启发的意思（启迪的意思）
启发的意思是什么 启发造句 近义词反义词
启发的意思： [qǐfā]
阐明事例，引起对方联想而有所领悟：～性报告。～群众的积极性。
启发百科解释：
启发，动词词汇，指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟。
启发的详细解释： 启发 [qǐ fā]
谓开导其心，使之领悟。语本《论语·述而》：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。’”汉 应劭 《风俗通·正失·彭城相袁元服》：“启发 和帝 ，诛讨 窦氏 。”《资治通鉴·晋孝武帝太元八年》：“麟 屡进策画，启发 垂 意，垂 更奇之，宠待与诸子均矣。”杨沫 《青春之歌》第一部第七章：“老李 的话，给了我启发。”
阐明；发挥。
汉 班固 《西都赋》：“启发篇章，校理秘文。”《晋书·隐逸传·索袭》：“游思於阴阳之术，著天文地理十馀篇，多所启发。”
谓掀开覆盖物，使暴露在外。
宋 王禹偁 《金吾》：“享年六十九，固不为夭折，考终北牖下，手足全启发。”
指发掘。
郭沫若 《李白与杜甫·杜甫嗜酒终身》：“所谓‘旅殡 岳阳 ’，安知不是 宗武 由 耒阳 启发其父的尸骨，仅运至于 岳阳 而自己病没，因而暂殡。”
启发的近义词： 启迪，带动，发动，启蒙，开垦，策动，鼓动，开导，诱导，劝导，启示，开辟，动员，引导 启发的反义词： 蒙蔽 启发造句：
1、恰当的夸张可以突出事物的特点，启发读者的想象。
2、鱼依靠鳔沉浮的道理启发人们发明了潜水艇。
3、看了这部爱国主义教育的影片，他受到很大启发。
4、科学家从青蛙眼睛得到启发，制造出善于捕捉移动目标的电子蛙眼。
5、张老师很善于用诱导的方式启发我们独立思考。
6、老师启发了大家的思路，同学们都踊跃发言。
7、老师精心设计问题，启发我们积极思考。
8、这部电影给了我很多启发，让我受益匪浅。
9、刘老师上课时常举些模范人物的嘉言懿行来启发学生。
10、在他的启发下，我茅塞顿开。
11、高老师循循善诱地启发教育我们。
12、老师的话对我很有启发。
13、受到她的一言启发，我犹如醍醐灌顶，恍然大悟！
14、不同的经历？相异的启发？累积成为千变万化的人生。
15、我们导师最善于因势利导地教育我们、启发我们。
16、这么多年我最应该感谢的就是我的爸爸，是他启发了我，让我和书成了一对形影不离的好朋友、好伙伴。
17、画家可以从蝴蝶美丽的身姿获得艺术的启发。
18、原创诗句，愿能启发您的灵感。
19、不知道这个有没有启发你。。。
20、见众生，就是要把你所学的教给别人，能够启发别人才叫见众生。
启发的意思
意思：启发指示，使有所领悟。
拼音：启示 [qǐ shì]。
引证：
巴金 《家》五：“这几句话对她简直成了一个启示，眼前顿时明亮了。”
杨朔 《万丈高楼平地起》：“这是一个最普通的战士给我的启示。”
用法示例：
1) 这则故事给了我们有益的启示。
2) 我爱读寓言故事，因为可以从中得到有益的启示。
近义词：
一、启迪 [qǐ dí]
释义：开导；启发。
引证：秦牧 《艺海拾贝·掌握语言艺术搞好文学创作》：“ 再三强调了形象思维的重要性，我以为不仅是对于写诗，对于一切文学工作者也都是很有启迪意义的。”
二、启发 [qǐ fā]
释义：开导其心，使之领悟。
引证：杨沫 《青春之歌》第一部第七章：“老李的话，给了我启发。”
启发是什么意思
启发，动词词汇，指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟。
（1）指点别人使有所领悟。
《论语·述而》：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。’”
朱熹注：“启，谓开其意；发，谓达其辞。”
（2）指阐发，阐释。
班固《西都赋》：“启发篇章，校理秘文。”
扩展资料
启发、启示、启迪
这三个词都含有开导指引，使人受教育"的意思。它们的区别是：
"启发"着重点在"发"，是指通过一定的方式阐明事例，促使对方思考、领悟；
"启示"着重点在"示"指直接揭示事物中的道理，让人有所认识`提高；
"启迪"着重点在"迪"，指开导`启发，多用于书面语。
另外，"启发"可与"性"`"式"结合，构成"启发性"`"启发式"。其他两词没有这种构词能力。
启发是什么意思?
受到什么启发是指：原来不开窍，不知如何办，由于某个现象或者某人或者某些书籍等等的影响，自己的思维上，深深地受到了一种启迪。
启发是一个汉语词语，读音是qǐ fā。一指开导其心，使之领悟；二指阐明，发挥；三指掀开覆盖物，使暴露在外；四指发掘。
例子：
1.现代文学家杨沫《青春之歌》第一部第七章：“ 老李的话，给了我启发。”
2.春秋事情孔子的语本《论语·述而》：“子曰：不愤不启，不悱不发。”这句话的意思是：不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。
扩展资料：
心理学上“启发法”用于解释人们如何进行决策、调整和解决问题的简单有效的概测规则，通常用以处理复合的问题和不完全的信息。
这个规则在大部分情形下有效，但是在特定的情形下可能导致系统性的认知偏差。例如，人们觉得贵的啤酒比便宜的味道要好。这种认识在价格和品牌相关的时候是对的；高价加于不贵的品牌上会让实验的参加者们感受到，此啤酒比不贵的啤酒味道要好。这可称作“‘价格意味着质量’偏差”。
许多探索人类决策者的“启发法”的著作出自阿摩司·特沃斯基和丹尼尔·卡内曼，对行为金融学有很重大的影响。哲德·吉格伦泽（Gerd ）提出批评，认为应该关注于“启发法”如何用于原则性的准确判断而不是产生认知偏差——“快捷而简朴”的启发法。
