海潮效应（海潮效应的例子）

今天给大家介绍一下潮汐效应以及潮汐效应例题对应的知识点。希望对你有帮助，也别忘了收藏这个网站。

什么是潮汐效应？

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潮汐现象是一种自然规律。浩瀚的海水因天体引力而呈潮汐状。重力小有小潮，重力大有大潮，重力弱无潮。这就是自然现象“潮汐效应”。人才与社会的关系也是如此。社会需要人才，时代呼唤人才，人才应运而生。企业只有营造“尊重知识、尊重人才”的氛围，制定和完善一系列配套政策和制度，才能吸引大量人才。

潮汐的作用

潮汐效应是海水因天体引力而涌动的现象，大引力导致大潮汐，小引力导致小潮汐，弱引力导致无潮汐。人才与社会时代的关系也是如此。社会需要人才，时代呼唤人才，人才应运而生。根据这种效应，作为国家应该加大对人才的宣传力度，形成尊重知识、尊重人才的良好氛围。对于一个单位来说，重要的是调整人才的待遇，实现人才的合理配置，从而增加单位对人才的吸引力。现在很多知名企业都提出了这样的人力资源管理理念:用待遇吸引人，用感情凝聚人，用事业激励人。

作为组织，必须调整人才待遇，实现人才的合理配置，以增加本单位对人才的吸引力，同时加大对人才的宣传力度，形成尊重知识、尊重人才的组织文化，吸引外来人才加入。很多知名企业都提出了人力资源管理的理念:用待遇吸引人，用感情凝聚人，用事业激励人。

完善人才激励机制

在人力资源管理中，如何设计激励模型是一个重要的问题。随着信息流动的势头越来越大，社会化、健全的人才市场逐步建立，依靠行政手段进行人才流动是行不通的，用人单位经常陷入法律纠纷。因此，需要建立以薪酬配置人力资源的激励机制，尤其要考虑对人才的激励，形成“潮汐效应”。从某种程度上说，激励机制的运用是决定企业兴衰的重要因素。

物质激励是主要方式。

因为物质需求是人的之一需求和基本需求，物质激励是激励的主要方式。在中国，由于员工收入低，是中国企业非常普遍采用的激励模式。物质激励主要是完善薪酬福利分配制度，使其具有激励功能。

一是采用定级方式，体现在集团公司工资改革上。

二是为合理化建议和技术创新者提供报酬，使这部分收入占员工收入的相当比例。

三是完善各种分配机制。对于不同类型的人员，不同的工作单位或部门要制定不同的薪酬方案，这样才能起到激励作用。比如 *** 机关和基层单位的管理技术人员、供销部门的人员、高级和一般管理技术人员、技术工人和普通工人等。他们的薪酬方案应该是不同的。可以结合绩效考核改进薪酬分配方案，满足不同类型人员的需求，发挥薪酬激励的作用。

第四，管理层要把握企业创新的驱动力，采取技术入股、利润提成等国际通行的措施，通过公平的分配制度，实现个人利益与企业利益的高度一致，让员工感受到自己的创造力得到了回报。只有理顺分配关系，员工才能集中精力工作，发挥创造性和主动性，真正实现个人和企业的共同发展。

关于心理影响

有很多心理影响。近因效应就是其中的一种，指的是人们在交流过程中给感知对象留下印象。近因效应是指某人或某事在最近一段时间的表现，总是在头脑中占据一定的优势，使人对这个人或事产生认同。一般是受熟悉的情况影响，对人或事的片面理解过于主观武断。

还有暗示效应，主要是指运用抽象归纳和含蓄间接的方法，在不对抗的情况下，对人的行为和心理产生一定的影响，诱导人们以某种方式接受或作用于一种意见，使其行为、思想和暗示者的预期目标相一致。当然还有奖惩效应，也就是奖励和惩罚，这是一种强化或弱化学生行为的外在方法。通过影响学生自己的评价，对学生的心理产生很大的影响。由奖惩引起的行为的强化或弱化，称为奖惩效应。此外，还有首因效应、从众效应等等。

35种最常用的心理效应

1.瓦拉赫效应

2.阈值效应

3.共生效应

4.刻板印象效应

5.首因效应

6.近因效应

7.光环效应(光环效应)

8.蝴蝶效应

9.罗森塔尔效应

美国心理学家罗森塔尔访问了一所学校，从每个班随机选择3名学生，在一张表格上写下18名学生，交给校长。他很认真地说，“这18个学生都经过了科学测试，智商都很高。”半年后，罗氏再次来到学校，发现这18名学生真的表现得异常出色。

罗森塔尔效应是期望心理学中的一种共振现象。应用于人事管理时，要求领导者把自己的感情、希望和特殊的激励放在下属身上，让下属充分发挥自己的主动性和创造性。领导分配任务时，不妨对下属说“我相信你能做好”“我想尽快听到你成功的消息。”这样下属就会朝着你期待的方向发展，人才就会在期待中产生。

10.贝尔效应

英国学者贝尔才华横溢。有人说，如果他毕业后研究晶体和生物化学，会获得很多诺贝尔奖。但他心甘情愿地走了另一条路，一个个提出开创性的课题，引导别人走向科学的巅峰。这一举动被称为贝尔效应。

贝尔效应要求领导者要有伯乐精神和梯子精神，要把单位和集体放在之一位，要有眼光，要放飞自己的才能，要敢于提拔任用比自己优秀的人，要积极为有才能的下属创造机会。

11.鲶鱼效应

从前，挪威人在海上捕到沙丁鱼后，如果活着到达香港，价格会比死鱼高出数倍，但只有一艘渔船能把活鱼带回香港。后来发现这艘船的鱼缸里刚好多了一条鲶鱼。原来，当一条鲶鱼被放进鱼缸时，它会因为不熟悉环境而游来游去，沙丁鱼会因为发现这个“外星人”而紧张，游得更快。这样，沙丁鱼延长了它们的寿命。这就是“鲶鱼效应”。

通过鲶鱼效应和个体的“中途介入”在群体中发挥竞争作用，符合人才管理的运行机制。目前，一些 *** 机构和单位实施的公开 *** 和竞争上岗就是很好的例子。这种方法可以让人产生危机感，更好地工作。

12.潮汐影响

海水因天体引力而暴涨，重力高时涨潮，重力低时退潮。这就是潮汐效应。人才与社会时代的关系也是如此。社会需要人才，时代呼唤人才，人才应运而生。对于一个单位来说，需要调整人才的待遇，实现人才的合理配置，从而增加单位对人才的吸引力。现在很多知名企业都提出了这样的人力资源管理理念:用待遇吸引人，用感情凝聚人，用事业激励人。

13.名片效应

一个年轻的求职者被几家公司拒绝，感到非常沮丧。最后，他抱着一丝希望去了一家公司求职。在此之前，他打听了公司老板的来历。通过了解，他发现公司老板之前和自己有类似的经历，所以他是个宝。求职时，他和老板谈到了他的工作经理，以及对他才华的愤慨。果然，这句话赢得了老板的赞赏和同情，他最终被聘为业务经理。这就是所谓的名片效应。换句话说，两个人在交流时，如果先表现出和对方一样的态度和价值观，就会让对方觉得你和他有更多的相似之处，从而迅速拉近和你的心理距离，更愿意和你亲近，形成良好的人际关系。在这里，有意识、有目的地向对方表达的态度和观点，就像一张名片，把你介绍给对方。

恰当地使用“心理名片”可以促进人际关系的尽快建立，但要让“心理名片”发挥应有的作用，首先要善于捕捉对方的信息，把握真实的态度，寻找他们积极的、可以接受的观点，“ *** ”出一张有效的“心理名片”。其次，找机会适当地向对方“展示”自己的“心理名片”，这样就能达到目的。掌握“心理名片”的应用艺术，对人际交往和人际关系的记忆处理具有重要的实用价值。

14.异性效应

15.责任下放

1964年3月13日，下午3点20分，在纽约郊区的一所公寓前，一位名叫朱诺·比比的年轻女子在酒吧下班回家的路上遇刺身亡。当她绝望地喊着“有人要杀人了！救命啊！救命啊！”附近居民听到喊声，开灯开窗，凶手逃走了。一切归于平静，凶手回来作案。她再喊的时候，附近居民又开灯了，凶手又跑了。当她以为无事可做，回自己家准备上楼时，凶手再次出现在她面前，在楼梯上将其杀害。在这个过程中，虽然她大声呼救；她的邻居中至少有38人去窗口观看，但没有人来救她，甚至没有人报警。这件事在纽约社会引起了轰动，也引起了社会心理学家的关注和思考。人们把这种现象称为许多旁观者从破产蔓延开来的责任。

心理学家对责任蔓延的原因进行了大量的实验和调查，结果表明，这种现象可以说不仅仅是人的冷漠，更是道德的日益腐朽。因为在不同的场合，人们的援助行为确实是不一样的。当一个人遇到紧急情况时，如果他是唯一能帮忙的人，他会清楚地意识到自己的责任，并给予受害者帮助。如果他因为毁灭而感到内疚，那将会让他付出很高的心理代价。如果在场的人很多，那么帮助求助者的责任就会被大家分担，造成责任分散。大家共同承担的责任很少，旁观者甚至可能意识不到自己的责任，从而产生“我不救，别人救”的心理，造成“集体冷漠”的局面。如何打破这种局面，是心理学家正在研究的重要课题。

16.詹森效应

有一个运动员叫詹森，平时训练有素，身体强壮，但在运动中经常失利。人们借此机会将人们通常表现良好，但由于缺乏适当的心理素质而在竞技场上失败的现象称为詹森效应。

在日常生活中，“有的是名列前茅，实力很强”和“场上失误”之间唯一的解释只能是心理素质，这主要是因为过于得失和缺乏自信造成的。有些人平时“出类拔萃”，出类拔萃，众星捧月，产生一种心理定势:只能成功不能失败。再加上球场的特殊性和社会、国家、家庭的厚望，加重了他们患得患失的心理，心理负担过重。如此强烈的心理得失，如何让他们发挥出应有的水平？另一方面，缺乏自信导致怯场，制约了个人潜力的发挥。

如何走出“詹森效应”的怪圈首先要认清“球场”的用途，克服恐惧心理。球场并不可怕，只是比平时更正规。其次，要从容走出患得患失的狭隘阴影，不贪功，只努力正常发挥自己的水平。球场是高水平的较量，往往是心理素质的较量。只要你建立起自信，你就会从努力中有所收获。最后，我会交出一份满意的答卷。

17.“酸葡萄”和“甜柠檬”心理学

“酸葡萄”心态是指我们努力去做却得不到的东西，被说成是“酸的”，不好。这种方法可以减轻我们的一些压力。比如:别人有一个好东西，我没有，我很想要，但事实上我得不到。这个时候，我们不妨用“酸葡萄”的心态，试着去找自己内心不好的地方，说一些关于它的“坏话”，来克服自己不合理的需求。

“甜柠檬”的心理学是指你自己的柠檬是甜的，“甜柠檬”是指你拥有的，摆脱不掉的都是好的，所以要学会接纳自己。每个人都有自己的优点，每个人都有自己的特点。不要说自己不好，所以不如人。尝试“甜柠檬”，学会接纳自己，逐渐增强自信。

18.“南风效应”

法国作家拉封丹曾经写过一个寓言，讲的是北风和南风的强弱，看谁能脱下行人的外衣。北风先来了一阵冷风，刺骨的冷。因此，为了抵御北风的袭击，行人都把外套裹得严严实实。南风徐徐吹，阳光忽明忽暗。行人觉得很温暖，就开始解扣子，然后脱外套。很明显南风赢了。这就是“南风效应”这一社会心理学概念的由来。“南风效应”给我们的启示是，在处理人际关系时要特别注意方法。北风和南风都让行人脱下外套，但由于方法不同，结果大相径庭。比如有的同学和大家在一起的时候很凶很强势。有那么一两次，你可能因为自己很凶，想让别人变强而占了上风，但是你很快就会发现，你失去了朋友。我们也可以看到，当我们和别人发生矛盾时，我们不会向对方让步。最后往往是两败俱伤。想想吧。如果我们学南丰，结果会不会好很多？

19.心理学中的巴纳姆效应

朋友曾经问我，世界上最难的事情是什么？我说赚钱最难，他摇头。哥德巴赫猜想？他又摇了摇头。我说我放弃，你告诉我。他神秘地说他了解自己。的确，那些有思想的哲学家也这么说。

我是谁，我从哪里来，我要去哪里？人们从古希腊就开始问自己这些问题，但没有得到满意的结果。

然而，即便如此，人们也从未停止对自己的追求。

正因为如此，人们往往会迷失自我，容易被周围的信息所暗示，并把别人的言行作为自己行动的参考。从众心理就是典型的证明。

事实上，人的一生无时无刻不在受到他人的影响和暗示。比如在公交车上，你会发现这样的现象:一个人张着大嘴打哈欠，周围的几个人也忍不住打哈欠。有些人不打哈欠是因为没有暗示。哪些人容易受影响？这可以通过一个简单的测试来检查。

让人们水平伸出双手，掌心向上，闭上眼睛。告诉他，现在他左手绑着一个氢气球，一直向上飘；他把一块大石头绑在右手上，然后摔倒了。三分钟后，看他双手之间的缝隙。距离越大，暗示越强烈。

认识自己，心理学上叫自我感知，是个体认识自己的过程。在这个过程中，人更容易受到外界信息的暗示，从而导致自我感知的偏差。

在日常生活中，人不可能时时刻刻反省自己，也不可能时时刻刻以局外人的身份观察自己。正因为如此，个体利用外部信息来认识自己。个体在认识自己的时候容易受到外界信息的暗示，所以往往不能正确的感知自己。

心理学研究揭示，人们很容易相信一个笼统的、笼统的性格描述特别适合自己。即使这样的描述很无聊，他仍然认为这反映了他的个性。曾经有一位心理学家，用一句几乎适用于任何人的普通句子，让大学生判断这句话是否适合自己。结果大部分大学生认为这句话对自己的描述很详细，很准确。下面这段是心理学家的材料。你觉得它也适合你吗？

你真的需要别人喜欢和尊重你。你倾向于批评自己。你有很多能力可以成为你的优势，但你也有一些缺点，但你通常可以克服它们。你和异 *** 流有些困难。虽然你外表看起来很平静，但你内心真的很焦虑。你有时会怀疑自己做的决定或做的事情是否正确。你喜欢生活中的一些变化，讨厌被限制。你以能独立思考为荣，没有充分的证据不会接受别人的建议。你认为在别人面前过分暴露自己是不明智的。有时你外向、善良、善于交际，有时你内向、谨慎、沉默。你的一些抱负往往不切实际。

这其实是一顶适合任何人头像的帽子。

一个叫肖曼的人？巴纳姆著名的杂牌 *** 评价他的表现，说他很受欢迎是因为节目里有大家都喜欢的成分，所以才做出“分分钟都有人骗”的言论。人们往往认为对人格的一种概括和概括描述，非常准确地揭示了自身的特点，心理学上称之为“巴纳姆效应”。

一位心理学家为一组人完成了明尼阿波利斯多相人格问卷(MMPI)，并向参与者展示了两个结果，让他们判断哪个是自己的。其实一个是参与者自己的结果，一个是大多数人回答的平均结果。参与者实际上认为后者更准确地表达了他们的性格特征。

巴纳姆效应在生活中很常见。以算命为例。很多人咨询算命先生后，认为算命先生说的“很准”。其实求助算命的人很容易被影响。人在抑郁的时候，会失去对生活的掌控，所以安全感也会受到影响。一个没有安全感的人心理依赖性也大大增强，受暗示性比平时更强。此外，算命师善于揣摩人的内心感受，能够稍微理解求助者的感受，求助者会立刻感受到一种精神上的慰藉。算命先生接下来泛泛而无恶意的话，可以说服求助者。

20.果实提取效果

在一些电视节目中，人们做所谓的奇怪的记忆表演。一般在舞台上搭起一块黑板，然后观众可以说出一些单词、数字、节目名称、公式、外语单词等。随意并按顺序写在黑板上。在这个过程中，表演者不看黑板，而是可以根据观众的要求准确说出任何内容，甚至倒背如流。

这种表演看起来很惊艳，其实只是利用了辟果提的记忆，产生了“辟果提效应”。其实这个方法并不难。就是创造一套记忆代码，比如(1)-帽子，(2)-眼镜，(3)-围巾，(4)-衣服，(5)-腰带，(6)-裤子，并熟练地写下来，然后通过联想与要记忆的材料联系起来。例如，要求你记住下列单词:(1)大象，(2)振作起来，(3)洗澡，(4)电风扇，(5)自行车，(6)水...这样你就可以把大象和有固定代码的头号帽子联系起来，和鼻子上戴帽子联系起来。当你想到第六个词“水”的时候，把它和你的裤子联系起来——水让你的裤子湿了。

通过这样的编码联想，就不难记住了。因为我们在联想的时候，会有意识的把联想到的东西放大，外观清晰，陌生。比如记住第四个词——当电风扇和衣服联系在一起的时候，如果表象是电风扇把衣服吹走了就很常见，但是如果想象电风扇穿着羽绒服就很奇怪了，这样更容易记住这个物体。

Pego的记忆法有很多固定的编码，比如按身体上下部位编号，进门后所见编码，按亲友名字编号等等。

当我们在学习的过程中掌握了这个方法，就可以避免枯燥单调的记忆，变得有趣起来。当然，这种方法不是一朝一夕就能掌握的。它需要我们经常锻炼，让我们的联想尽可能的与众不同，引人注目。

21.迁移效应

在学习心理学中，在先学习对后续学习的影响被称为“迁移效应”。它有三个功能:

提前学习A促进后面学习B的效果叫正效应。之一次学习A干扰和阻碍后续学习B的效应称为负效应。先学A对后面学B没有影响，这叫零效应。

在日常生活和学习中，如果不注意与迁移条件相关的条件，就会发生不必要的迁移。比如日本司机在美国经常开车困难，甚至发生车祸。这主要是因为在日本，“车是左的，人是右的”，而在美国，情况正好相反。当然，如果利用好迁移效应，可能会有以下效果。比如在棒球选手中选拔分配高尔夫训练选手；让说英语的人突然学习法语、德语、西班牙语，一般会达到理想的效果。

这一理论对学习的启示是:

之一，要注意概念和原理的异同。

二是注重学习方法的总结，即在学习过程中掌握那些有规律的解决问题的方法和手段。

第三，要广泛积累各方面的学习经验。

第四，在学习过程中，尤其是在解题过程中，要注意防止刻板印象。