语文教育专业（语文教育专业类别）
基本学习期限为三年。
职业定位
面向小学语文教育工作者等职业。
培训目标导向
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的科学文化基础、思想政治理论、教育教学基础理论、语文学科知识。，是具有良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字教育技术应用、终身学习、工匠精神和信息素养，能够从事小学语文教育教学的高素质教育工作者。
主要职业能力要求
1.普通话标准流利，能书写规范美观的汉字；2.较强的阅读、阅读分析、文学审美鉴赏和写作能力；3.具有良好的语言表达、沟通和合作能力；4.具备独立设计和实施小学语文教学活动的能力；5.较强的班级管理能力和班级团队活动组织能力，以及良好的反思、教育、教学和研究能力；6.具有一定的艺术修养和审美能力，具备与小学教育教学相适应的艺术鉴赏和表达能力；7.具备满足智能化、数字化发展需求的基本数字化技能，具备初等教育领域的专业信息技术能力；8.掌握与本专业职业活动相关的国家法律和行业法规，遵守教师职业道德和行为规范，具有社会责任感和责任感；9.具备探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程和实训
专业基础课:
基础心理学、基础教育、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字教育技术应用、教师口语和写作能力。
专业基础课:
语文基础、写作基础、中国文学、外国文学、儿童文学、文学阐释理论与作品分析、小学语文课程标准、教材分析与小学语文教学设计与实施。
实践培训:
对接真实的专业场景或工作情境，开展教师基本功、学科基本功、模拟教学、教育实习、毕业设计等培训。校内外。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所实习。
专业证书示例
职业资格证书:教师资格
继续专业的例子
高职院校继续本科专业举例:汉语国际教育继续本科专业:汉语言文学、汉语言。
继续本科专业的例子
就业率
男女比例
男生10%，女生90%
课程
文学概论，现代汉语，古代汉语，现代文学，当代文学，古代文学，外国文学，应用写作，中国传统文化，文秘基础等。其他信息:
语文教育的主要课程有:古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材与* * *中小学语文教学研究、现代教育技术与写作。语文教育是“语文”与“教育”的结合，是人文社会科学中的重要学科(文学)。学制:三年。属于教育专业。本专业以培养德智体美全面发展为重点，适应基础教育改革和教师专业化要求，专业知识扎实，能够胜任基础教育语文课程的教学、科研和管理工作，具有较强的社会适应能力和终身学习能力。
大专语文教育专业有哪些课程？
主菜:
古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、语文教材与* * *、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作。
语文教育是“语文”与“教育”的结合，是人文社会科学中的重要学科(文学)。学制:三年。属于教育专业。
本专业以培养德智体美全面发展为重点，适应基础教育改革和教师专业化要求，专业知识扎实，能够胜任基础教育语文课程的教学、科研和管理工作，具有较强的社会适应能力和终身学习能力。
扩展数据
基本要求:
1、掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，有较深的文学功底，较强的文字和口头表达能力，具有一定的文学鉴赏和评价能力。..
2.能够阅读所有现当代文学作品和一般经典文学理论。
3.普通话达到国家二级水平。
4.会写三个标准字(钢笔、粉笔、毛笔)。
英语已经达到第三级了。
百度百科-中文教育专业
语文教育考研需要考哪些科目？
主要考以下科目:
101思想政治理论
204英语II
333综合教育
902语文课程与教学论
就业方向:
一、教育学原理(专业代码)
二、课程与教学论(专业代码)
三、教育史(专业代码)
四、比较教育学(专业代码)
五、学前教育(专业代码
扩展信息:
语文教育是“语文”与“教育”的结合，是人文社会科学中的重要学科(文学)。学制:三年。属于教育专业。
汉语是中国的语言，是人们交流思想的工具。教育是培养新一代从事社会生活的全过程，也是继承和发扬人类社会生产经验的关键环节。主要指培养适龄儿童、少年、青年的过程。
主菜
现代汉语、古代汉语、中国文化概论、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、外国文学作品选、文学理论、基础写作、儿童文学、语文课程与教学论、语文教学实践、逻辑学、三笔书法、教育学、心理学、教师口语、班主任工作、语文教学设计与案例分析、课堂教学案例赏析、教育法规选讲、小学综合实践。
百度百科:语文教育专业
中国的教育有什么特点？
1.人文主义:
“人文主义”强调语文课程在影响学生思想感情方面的文化功能和课程的人文特征。语文课程的人文性强调语文学习的过程，要求学生实现自我成长，激发学生的创造力和活力。宇易老师认为，人文精神的内涵应该包括知识、情感和意义，主要指人格、情感、意志、品格和心理素质。
2.统一性:
语文课程标准明确规定，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。语文课程的工具性是指学生通过语文课程的学习，能够熟练运用语言工具，顺利参与交际活动。
语文课程的“人文性”主要体现对学生人格、个性和精神世界的关注，培养学生积极的情感、正确的价值观、人生观和高尚的审美意识。语文的工具性是人性的基础和载体。人文主义是工具性的升华，让语文的工具性充满了生命力和灵性。
工具性和人文性是相互联系、有机统一的。因此，在语文教学中，不仅要培养学生的阅读能力，丰富学生的基础知识，还要让学生通过语言和文字，理解课本中所蕴含的思想和情感的人文内涵。
扩展数据:
语文教育相关延伸:语文教育专业主干课程
语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、儿童文学、写作、班级管理、中国文化概论、文秘基础、书法三笔、普通话、教师口语、教育学、儿童发展与教育心理学、心理学、中国教育史、语文课程与教学论、语文课程教学实践与教育研究* *
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