成长阶段（成长阶段探索阶段确立阶段维持阶段）

成长一般要经历几个阶段

人的心理成长分为胎儿，婴儿，幼儿，童年，青少年，中年和老年七个阶段.

具体如何区分这里很难说清楚,建议楼主去看基础心理学教材中的发展心理学.在发展心理学一章节中,人从出生到衰亡整个一生过程的心理区分和变化都有具体描述三大阶段：

第一阶段是成长阶段：出生、入学、工作，直到结婚成家为止；这个阶段需要长辈的呵护，越来越少，直至完全独立；

第二阶段是成熟阶段：家庭、老人、孩子责任系于一生，事业蒸蒸日上，这个阶段需要积累财富回馈家庭、社会；

第三阶段是衰老阶段：退休了，清闲了，开始回忆过去，享受晚年生活，直到死亡。

这个阶段逐渐的要靠晚辈照顾。

中间每个阶段又可以细分为小的阶段。

儿童成长的八个阶段

儿童成长的八个阶段

儿童成长的八个阶段，对于孩子的成长发育问题，家长们最关心应该是孩子们的成长阶段相关的问题,这也是每个家长都应该去特别关注的，只有这样才能让宝宝健康成长,下面是儿童成长的八个阶段。

儿童成长的八个阶段1

什么是人生成长八阶段

八个阶段分为婴儿期（0-2岁）、幼年期（2-3岁）、学龄前期（3-6岁）、学龄期（6-12岁）、青春期（13-19岁）、成人早期（20-39岁）、成人中期（40-64岁）、老年期（65岁之后），而每个阶段所面临的心理问题危机、父母的角色作用、需要处理的社会关系等都各不相同。

而父母与家庭占据绝大部分重心的阶段正处于0-12岁，这个时期我们就是孩子的整个世界，而我们的教育也将决定孩子一生的认知、性格、和习惯。

关键的成长期0-12岁

第一阶段：婴儿期（0～2岁）。本阶段发展问题为：基本信任和不信任的冲突。如果成功解决了本阶段的发展危机，儿童的人格中便形成了希望的品质，这种儿童敢于冒险，不怕挫折和失败，容易成为易于信赖和满足的人。如果危机不能成功解决，儿童的人格中便形成了恐惧的特质，这种儿童胆小懦弱，易成为不信任他人、苛刻无度的人。

第二阶段：儿童早期（2～3岁）。本阶段的发展问题为：自主与害羞的冲突。此时的儿童控制自己的大小便，反复使用“我”、“我的”等字眼，凡事想亲历亲为，表现出强烈自主的意愿。

明智的父母对儿童的态度应当掌握好分寸，既要给儿童足够的自主空间，又要在不伤害儿童自尊心的前提下给予其必要的节制。本阶段危机的成功解决，将会在儿童的人格中形成意志品质。如果不能成功解决危机，则形成自我怀疑的人格特征。

第三阶段：学前期或游戏期（3～6岁）。本阶段发展问题为：主动对内疚的冲突。在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。

第四阶段：学龄期（6～12岁）。在本阶段的发展问题为：勤奋对自卑的冲突。这一阶段的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果他们能顺利地完成学习课程，他们就会获得勤奋感，这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之，就会产生自卑。

儿童成长的八个阶段2

儿童成长的注意事项

1、家长要注意保证儿童的营养，特别要补充身体所需的钙，避免营养不良和矮小。

2、家长要注意给孩子最好的原汁原味，不要使用食物添加剂，可以吸收孩子的食物。

一、萌芽阶段：当孩子出生时到一年零六个月左右，这个阶段的父母必须要时刻陪在孩子身边，让宝宝对你产生最良好的信任感和依赖感，这样新生儿才会对这个世界带有正面的看法；

二、初长阶段：到孩子三岁之前，他们会接触很多新事物，所以他们对任何人和事都不敢直接触碰，持有一种防备心理，因此父母们要鼓励他们大胆地去接受新事物，不要过度保护。

三、学前阶段：三到七岁的的学前期儿童，开始意识到自我的意识，一切都会以“我”为中心，在这个阶段，父母要让孩子多与外界的人交流，多参加幼儿园的活动，才能够让他们认识到自我的重要性。

四、学龄阶段：六到十二岁是上小学的年龄，这是孩子们学习能力最强的时期，所以一定要双向教育，家庭教育和义务教育，父母要有意识地培养孩子的独立型人格，学校要注重孩子的全面发展。

五、成长阶段：当孩子处于十二到十八岁这个阶段，是孩子身体和智力生长的巅峰期，会对自身的定位产生迷茫，因此也叫这个阶段为青春叛逆期，他们会有自己的想法和行动，更想要追求自由，在这个阶段的父母应当持容错的态度，给孩子自由的空间，也要与孩子像朋友一样相处，多加沟通。

六、成熟阶段：十八岁之后的孩子将步入大学和社会，开始渐渐脱离家庭，这是他们的人格已基本成型，父母们也应该放开她们的手，让他们独自去承担应景的责任与义务。

儿童成长的八个阶段3

1岁：培养安全感不可错过的一年

孩子一岁时，父母该做的，其实是多陪孩子玩就好，这胜过任何生硬的知识。

因为他在这里已经学到了更宝贵的东西——他知道自己有人疼爱，知道自己是父母最珍贵的宝贝，知道有人会帮助他，还知道这个世界的一切都那么美好。

婴幼儿时期的孩子，每天都经历着挫折和困难，小小年纪，要千方百计地做自己力量所不能达到的事情。

他们特别喜欢有人在他们身边，注意他们的举动，逗他们开心，和他们说话，以及用一切最自然的方式跟他玩闹，才会有安全感，成长起来也会更顺利。

我们最应该做的， 是耐心地包容孩子，培养起他一生的信赖感和幸福感。

2岁：培养幽默感不可错失的一年

“幽默感”是彰显人格魅力的重要组成部分。

两岁半，则到了培养孩子幽默感的最佳时期。他离开自我的`圈子，融入了人群中，别人笑的时候，他也会跟着笑。

当他和成人及小朋友们在一起时，他仍会主动向成人微笑，以此作为和成人交流的方式，当他看到不一致、不协调的事物时，会感觉很好笑，还会故意把夹克反过来穿，以寻找乐趣。

父母要注意拓展孩子的兴趣，增添幽默的情境，较强的幽默能力，可以为他们排除许多紧张和困扰，可以使孩子受用一生。

3岁：培养创造力不可错过的一年

孩子的创造力萌芽发生在他三岁时，他们的创造力就来源于好奇心和活泼好动的特质，只要有合适的环境和机会启发他，潜能自然会得到最大的发挥。

让孩子去 编故事、画彩笔图、揉泥巴，并给予他鼓励，是培养他创造力的好方法。

可以给他讲故事时故意不讲结尾，让他自己来编；把杂志上好玩的图片剪下来，让他根据图画自己编故事等。

这些做法都有助于孩子积极思考，进而开发他的想象力，尤其是增强他的逻辑观念。

种种花草、养养小动物，经常带他去郊游，同样也都能很好地启发孩子的创造力。

4岁：语言表达力飞速成长的一年

语言，是四岁孩子的最爱之一，他突然变得非常爱说话。

请不要去嘲笑孩子在语言使用上的错误，否则孩子会因为害怕说错而感到焦虑，甚至会出现结巴或者干脆不肯说话的问题。

你可以用正确的说法重述一遍他的话，但是，你不要特意强调孩子的错处。

四岁也是一个爱问问题的年龄。

他们有着无穷无尽的“为什么”，一部分是为了渴望知道新的东西，一部分是为了好玩瞎聊下去，还有一部分则是表达抗拒不从的意思。

当然最主要还是用来求知的，所以请尽量满足他们。

5岁：亲子关系最亲昵融洽的一年

五岁孩子能控制自己的行为，而且量力而行，与人相处和谐亲密。

这个阶段格外爱恋妈妈，最喜欢做的事就是让妈妈开心，妈妈的话对他来说就是金科玉律，来自妈妈的赞扬和肯定，对他来说非常重要。

因为五岁孩子认为妈妈肯定和自己心连心，所以，有时候他会误以为妈妈应该知道他的所思所想。

当他跟妈妈说话的时候，常常没有足够的耐心把该说的话全都说出来，然后又倒过来生妈妈的气，因为妈妈居然没有一下子听明白他想要说什么。

做妈妈的脑筋要转得足够快才行。

6岁：内心矛盾最为突出的一年

可能是母子之间纠葛最多的年龄，五岁的时候，妈妈是他整个世界的中心；到了六岁时，他世界的中心则变成了他自己。

孩子在寻找他的中心点，随着他越来越成熟和独立，他就越发想打破旧的平衡，建立属于他自己的独立王国。

一方面喜爱妈妈、需要妈妈，离不开妈妈的挚爱与接纳；

另一方面，他又渴望自己能够独立起来，因此常常又会推开妈妈，搞得不管是自己还是妈妈的日子都十分挣扎。

当孩子大发脾气或者母子间将要出现大麻烦的时候，爸爸就要登场亮相，往往能解救全家于水火。

7岁：抽象思维开始发展的一年

七岁的小学生往往认为自己是整个世界的中心，而且认为任何会动的东西都是有生命的东西。

他也会把有些事情的发生理解成跟他的意愿有关：”我想要下雨，就下雨了。”

他甚至还相信物体和自然现象都会跟人一样有情绪，有思维；也会以神奇魔力来看待很多事情。

抽象思维的发展，使孩子既可以看到物体之间的相同之处，也可以看出它们的不同之处。

他能明白容器形状的改变并不会造成量的改变，也开始理解数量的意义。

如果你把10个石子摆成一排，另外再把8个石子稍微拉开一点也摆成相同长度的一排，他也能分辨得出哪一排石子数量更多。

8岁：热衷思考思维活跃的一年

八岁的孩子，已经可以开始思考很多问题了。

思维和语言全面发展，判断能力增强，可以运用简单的逻辑得出一定的结论，做简单的演绎推理。

人成长的五个阶段

人成长的五个阶段：心智地图是残缺不全的；意识到自己的心智地图不完整；开始扩展自己的心智地图；进一步细化自己的心智地图；心智地图开始覆盖他人。

每个人出生的时候都像一张白纸一样，随着年龄的增加、知识的丰富，我们逐渐成长。一般来说人的成长分为五个阶段，那么下面我就来跟大家说一说人成长的五个阶段。

详细内容

01

第一阶段

处在这个阶段的人,他的心智地图是残缺不全的,因为心智地图的残缺,他们从没有看清过自己,也没有看清过世界。面对生活,他们就像是水中的浮萍,随波逐流,即使想要做出反抗,也不知道从何做起,因此会产生一种无力感。长期感受到这种感觉,会让他们的身心都严重受到影响,对人生失去希望。

02

第二阶段

这个阶段的人已经意识到自己的心智地图不完整,意识到自己需要改变,于是开始挖掘自己的潜能,改变自己的意识,通过这些方式来改变生活。

03

第三阶段

处于这个阶段的人开始扩展自己的心智地图,重新看待自己的信念和价值观,因为这时的他们知道,如果将人看作是一列火车,那信念和价值观就是火车头,不仅会带动火车前进,还会引导火车前进的方向。

04

第四阶段

到达这个阶段的人,开始进一步细化自己的心智地图,他们会意识到自己所要承担的使命,会认识到人生中充满了苦难,而苦难也是人生的必修课。只有接纳人生中所遇到的一切事情,通过苦难来磨炼自己,自己才能真正不断成长。

05

第五阶段

人到达这一阶段时,心智地图开始覆盖他人,所以视角也就开始从自身转向他人,意识到除了自己还有他人的存在,意识到自己在世界上是微不足道的,因此需要放弃小我,完全融入到世界中去,成就大我。

成长的三个阶段

成长的三个阶段

成长的三个阶段，成长是每个人的必经之路，对于我们来说我们的成长是分为三个阶段的，那么下面大家就跟随我一起来看看成长的三个阶段的相关知识吧，欢迎大家借鉴和参考，希望对大家能有所帮助。

成长的三个阶段1

一、懵懂期

处于懵懂期这个阶段，就是对很多事情都似懂非懂，想去弄清楚真相又无能为力，又常常觉得一切都无所谓。

一般在这个时期，我们没有什么强烈的好胜心，觉得那些牛逼哄哄的人跟自个没什么关系，也不觉得自己会是loser，即便自己就是，也无所谓。自己照样该干嘛干嘛，日子就在自动屏蔽外界的前提下不动声色地流逝着。

但也正是这段日子，我们过得舒心快乐，没有负担。因为没有攀比，也没有强烈的分别心，我们跟小伙伴之间可以说是赤诚相待，批彼此之间只是纯粹的友谊关系，不会参杂其他的世俗杂质。在其乐融融下感知世界的温馨美好。

但是人总会长大，时间总会给我们更多的感知，而读书、历事、行路又会给我们一些不一样的思考和感悟，而这些终将成为塑造我们三观的基石。这个阶段我称其为觉醒期。

二、觉醒期

当我们从什么都无所谓的懵懂期过度到觉醒期的时候，我们的三观慢慢在建立起来，我们被时间推向人潮涌动的竞争环境下，这个环境无时不刻都在警告我们：“如果不参与进去，就会被淘汰”。我们被吓得够呛，我们无从选择，只能顺应时代趋势，毕竟每一个人都不想被抛弃。

而这个时候，我们开始感觉到压力，而这个压力有时是动力，有时就是阻力。

当我们在压力的作用下，刚好产生一个相同大小或者大于压力的反作用力，那么这个时候，压力就产生了我们前进的动力。反之，则是阻碍我们前行的动力，这个称为阻力。

我们每个人都会惧怕这个阻力，因为它的力量太强大，而这个力量的主谋往往是自己，这也就是为什么人家都说“最大的敌人是自己”的原因了。什么原因会导致这个阻力力量不断地增强？除了我们一时的不如人，更多的是自己给自己设限、自损信心。而这个过程中难免也会有外力的注入，包括他人的鄙视看不起、他人笃定的“你不行”……而这些来自外界的质疑，当然也有可能是助力的一部分，但是可惜的是，很多人没有这份“为自己证明”的骨气，而恰恰很多人就在这样的内外兼攻的情况下，投降堕落的。

而不管是动力还是阻力，它们也不是一成不变的，在它们不断迭代的过程中，我们不断地感知觉醒的力量，这个也可以称为认知和颠覆。这个阶段我们很容易将之前塑造的三观不断进行推翻重建或者整改，这个过程迷茫而痛苦，同时也伴随着觉醒的惊喜。

三、释然期

在经历了觉醒期的涅磐重生后，基本稳固健全的.三观是建立起来了，我们有基本的自我认知和觉察能力， 我们不那么容易被外界影响， 因此我们过度到了释然期。

释然期并不意味着与世无争，而恰恰是有足够的能力和定力立足于这个世界。大家可以去看看那些经历过世事的人，他们往往更懂得如何才能更好的存活于世，他们谈定从容，不卑不亢。

不可否认的是，这个世界的竞争只会越来越激烈，而我们也必然要经历这三个成长阶段。你不可能跳跃任何一个阶段，但你可以决定处在每个阶段的时间长短。不过话说回来，成长是需要时间的，也需要付出代价，无需害怕，只管前行。只有一路向前，才有成长的可能。但是，适时地停下来，也是为了更好的前行。

成长的三个阶段2

人成长的三个阶段是：

第一是自然的阶段，天真，幼稚，单纯。

第二是学习、奋斗、建功立业的阶段。

在这个阶段培养和完善自身的素质和能力，在创造财富的同时，也收获自己辛勤耕耘的成果，体验利害、宠辱与得失。这个阶段是人生的分水岭，有的人沉溺在名利和物欲的享受中，有的人超凡脱俗。

第三是超凡脱俗的阶段。

随着人格魅力的形成，能力、品德、胸怀、气度、修养、智慧都达到了极致，完成了量变到质变的飞跃，彻悟了人生的真谛。

在这个阶段，有一部分出家人虽然在世间知识方面并不渊博，但心灵境界纯洁高尚，具有佛的思想和境界，散发出高贵的气质和尊贵的品质。

老年期：

人生过程的最后阶段。特点是身体各器官组织出现明显的退行性变化，心理方面也发生相应改变，衰老现象逐渐明显。

由于各种变化包括衰老是循序渐进的，人生各时期很难截然划分。衰老与一般健康水平有关，不同时代、不同地区的人，衰老进度也不同。

多数人的衰老变化在40岁左右逐渐发展，60岁左右开始显著。因此，从医学、生物学的角度，规定60岁或65岁以后为老年期，其中80岁以后属高龄，90岁以后为长寿期。