氨的喷泉实验视频（氨的喷泉实验装置）

今天给大家分享一下关于氨水喷泉实验视频的知识，同时也讲解一下氨水喷泉的实验装置。如果你碰巧解决了你现在面临的问题，别忘了关注这个网站，现在就开始！

氨的“喷泉实验”原理

氨的溶解度很大。一体积的水可以溶解700体积的氨。在一个圆烧瓶中装满氨水，用一个有两个孔的橡皮塞塞住一个孔，用玻璃管把烧瓶和水箱连接起来，用装满水的橡皮滴管塞住另一个孔。把橡胶滴管里的水挤到烧瓶里，氨会立刻溶入水中，造成瓶内气压低，瓶外气压低，这样大气压就会把水箱里的水抽进烧瓶里，形成喷泉！

氨溶于水的喷泉实验

1.实验原理

由于氨极易溶于水，少量的水通过挤压胶头滴管可以溶解大量的氨(1: 700)，使瓶内压力迅速下降，外界大气压力将烧杯中的水推入上方的烧瓶中，形成美丽的喷泉。

2.实验现象产生红色喷泉(氨溶于水形成碱性溶液，酚酞遇碱变红)。

3.实验的关键是充氨，氨和烧瓶要干燥，装置不能漏气。

氨的喷泉实验

氨在水中的溶解度大，短时间内产生足够的压差(负压)。活塞打开后，大气压将烧杯中的水推入烧瓶，在喷嘴尖端形成喷泉。

为什么滴有酚酞的水进入烧瓶会变红？请用化学方程式解释。

NH3 H2O =(可逆)NH4+

+

哦-

氨水中含有哪些颗粒:NH4+，H2O，H+，OH-，NH3·H2O？

跪喷泉实验的原理、装置、注意事项、具体操作及视频

我没有调出视频，但我有信息。

喷泉实验

[生产* * *]

拿一个玻璃瓶，在瓶口放一个带孔的橡皮塞。塞孔内插有尖头玻璃管，外端套有橡胶管。

“如何使用”

用注射器几次将空气体从瓶中抽出，然后用弹簧夹住软管。把玻璃瓶倒在水槽里。当弹簧夹被移除时，水通过软管从玻璃管的尖端喷出，形成喷泉。

[参考]

如果瓶子里装的是热水(70-100℃)，倒出热水后，迅速用尖头塞住玻璃管的胶塞并立即倒转，插入水槽里的水中，也可以看到喷泉现象。注意:不要将过热的瓶子浸入冷水中，以免瓶子爆裂。

喷泉实验是一个探索性实验，在高中化学教学中占有重要地位。实验的基本原理是在短时间内使烧瓶内外产生较大的压力差。烧瓶下方烧杯中的液体被大气压压入烧瓶中，在尖头喷嘴导管的口部形成喷泉(如图1)。这类实验的要求是:①装置具有良好的气密性；②所用气体能大量溶解在所用液体中，或者气体能与液体迅速反应。通常有以下几组物质可用于喷泉实验:

气体(a)

液体(b)

液体(c)

实验原理

NH3

水

水

NH3的溶解度为1: 700。

高昂的生活成本

水

水

盐酸的溶解度是1: 500。

二氧化碳

氢氧化钠溶液

氢氧化钠溶液

2NaOH+CO2=+H2O

二氧化硫

氢氧化钠溶液

氢氧化钠溶液

2NaOH+SO2=+H2O

Cl2

氢氧化钠溶液

氢氧化钠溶液

2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O

NO2

水

水

3NO2+H2O=2HNO3+NO(不能填充)

喷泉实验可以形象地说明，有些气体极易溶于水(或特定溶液)。根据它的原理，我们还可以探索喷泉实验的各种应用。

之一，根据实验设备和条件展开。

比如2002年全国综合测试第29题给出了如图2所示的装置，要求解释触发喷泉的* * *是什么。

通过分析喷泉现象的原理，不难发现。打开止水夹，用手(或热毛巾等)加热烧瓶即可。).)，氨气受热膨胀，将玻璃管中的空气体驱出，氨气与水接触后迅速溶解，使烧瓶内压力降低。你可以有一个喷泉。

二、根据实验中的问题。

比如有同学用HCl气体做喷泉实验，喷到烧瓶里的水不到烧瓶体积的1/3。原因不可能是()。

(a)烧瓶是湿的；(b)装置的气密性不好；(c)石蕊试液未加入水中；(d) HCl没有完全收集在烧瓶中。

喷泉实验失败的原因是多方面的，要弄清本质，大胆假设。显然(a)、(b)、(d)能使注入烧瓶的水小于烧瓶体积的1/3，所以答案是(c)。

第三，根据实验中的现象。

如图3，学生A将烧瓶装满O2，将白色固体物质加入倒勺，做O2的喷泉实验。实验开始时，用一个凸透镜将太阳光聚焦在燃烧勺内的固体上，燃烧勺内出现了一阵火光和白烟。等一下，打开橡胶软管上的止水夹。我看到了一个美丽的喷泉。请问他在防烫勺里加了什么物质？

综合分析以上实验中的现象，结合喷泉实验原理，我们很容易认为倒勺中加入的物质是白磷。白磷与烧瓶中的O2反应生成P2O5固体，降低了烧瓶中的压力。打开止水夹后，烧杯中的水被压入烧瓶中，形成喷泉。

第四，根据实验中的产品。

喷泉实验只能喷液体吗？它能喷其他物质吗？

如图4所示，活塞A、B和C在实验前都是关闭的。如果我想在这个设备中产生烟雾排放，我该怎么办？我该怎么做才能在这个装置里制造出双喷泉现象？

分析:挤压胶头滴管，滴管内的水溶解右瓶内的部分NH3，降低瓶内压力。活塞A、B打开，左瓶HCl进入右瓶生成NH4Cl固体，导致冒烟。如果此时打开活塞C，烧杯中的水就会压向左右两个烧瓶，导致左瓶中出现红色喷泉，右瓶中出现蓝色喷泉。

第五，根据实验中反应物的膨胀

只有无机气体才能产生喷泉现象吗？

用带有尖头导管的橡胶塞塞住充满乙烯的圆底烧瓶，并根据图5安装仪器。

松开弹簧夹A，通过导管C向装有溴水的锥形瓶内吹入空气体，使约10 mL溴水压入烧瓶内，然后夹紧弹簧夹A..摇动烧瓶，溴水迅速褪色，产生油脂，烧瓶内形成负压。松开弹簧夹A，溴水将自动喷出。喷洒约10毫升溴水后，握住弹簧夹A并摇动烧瓶。溴水很快就会褪色。重复此操作几次。当喷出的溴水颜色不能完全褪色时，说明烧瓶中的气体已经完全反应。松开弹簧夹B，让蒸馏水喷入烧瓶，形成喷泉。只要反应完全，液体几乎可以装满整个烧瓶。

不及物动词乘积浓度的计算与扩展

比如在相同的温度和压力下，用两个体积相同的干烧瓶分别充入①NH3 ②NO2进行喷泉实验。反应完成后，烧瓶中溶液的物质浓度为()。

(a) ① ② (c) ① = ② (d)不确定。

解析:①设烧瓶的体积为V L，充入NH3的物质的量为mol。喷泉现象发生后，烧瓶中会充满溶解了NH3的溶液，即溶液的体积为V L，所以烧瓶中溶液的数量浓度为mol/L。..

(2)如果烧瓶的体积为V L，则充入NO2的气体物质的量为mol。发生如下反应:3NO2+2H2O=2HNO3+NO，反应后生成HNO3的物质的量为mol。因为有L气体残留，所以烧瓶中溶液的体积为L，所以烧瓶中溶液中物质的数量浓度也是mol/L .所以答案是(c)。

七、根据逆向思维发展的实验原理。

通常的喷泉实验是试图降低烧瓶内的压力形成负压，使液体喷入烧瓶内。你能增加外面的压力，把液体压进烧瓶吗？请看下面两个例子。

(1)如图6所示，如果在锥形瓶中加入足够量的下列物质，可产生喷泉现象()。

(a)碳酸钠和稀盐酸(b)氢氧化钠和稀盐酸。

(c)铜和稀*** (d) ***铜和氢氧化钠溶液。

分析:碳酸钠与盐酸反应可产生大量CO2气体使锥形瓶内压力升高，从而将反应混合物压入烧瓶内。也能形成喷泉。所以答案是(a)。

(2)如图7所示，在锥形瓶外面放一个水箱，在烧瓶中加入酒精，在水箱中加入冰水，然后加入足够的下列物质，形成喷泉。问水箱中添加的物质是()。

(a)浓缩*** (b)盐(c)硝酸钾(d)铜。

分析:将浓缩的* * *溶于水中释放热量，可使锥形瓶中的酒精部分汽化，增加锥形瓶内的压力，将酒精压入烧瓶内，形成喷泉。答案是(a)。

所以通过化学反应或者某种物理* * *，烧瓶外的压力大于烧瓶内的压力，就可以形成喷泉。

以上两种情况的原理其实都是人工喷泉和火山爆发的原理。

八个。喷泉原理的转移和扩展

如图8所示，锥形瓶内装有气体X，滴管内装有液体Y，如果你挤压滴管的胶头，液体Y就会滴入锥形瓶内并振荡。过一会儿，气球A就会膨胀。气体x和液体y不可能是()

X

Y

A

NH3

H2O

B

二氧化硫

氢氧化钠溶液

C

二氧化碳

6摩尔/升* * *溶液

D

高昂的生活成本

6摩尔/升钠溶液

解析:当滴下的液体Y溶解或与锥形瓶内的气体X发生反应时，锥形瓶内压力下降，大气压通过导管充入气球A。所以只有(c)不符合要求。这个实验虽然没有喷泉现象，但是原理和喷泉实验一样。

氨水和盐酸可以做喷泉实验吗？

氨和盐酸可以做喷泉实验，盐酸可以和氨反应生成固体。这是因为氨易溶于水，NH3易溶于水，从而降低了烧瓶中的压力。

喷泉实验是中学化学教学中的一个演示实验。高一化学课本在讲氨的性质时，布置了一个喷泉实验。因为喷泉实验有趣直观，现在已经超出了课本上安排的喷泉实验的范围，演变成了一系列的喷泉实验。

扩展数据:

氨的化学性质:

(1)与水反应

氨在水中的反应可以表示为NH3+H2O = NH3·H2O[2][2]。

氨一水合物不稳定，加热时分解产生氨和水。

氨在中学化学实验3中的应用

①用浸在浓氨水中的玻璃棒检查是否有HCl等气体存在。

②实验室用氢氧化铝与铝盐溶液反应制得。

(3)银氨溶液的制备和有机分子中醛基存在的检测。

(2)与酸反应

NH3+HNO3===

2NH3+H2SO4===(NH4)2SO4

NH3+HCl===NH4Cl

3NH3+H *** O4===(NH4) *** O4

NH3+===

NH3+CO2+H2O===

(3)在纯氧中燃烧

4NH3+3O2==点火==2N2+6H2O

④催化氧化

4NH3+5O2=催化剂加热=4NO+6H2O

该反应是放热的，是工业生产硝酸的之一步。

(5)与碳的反应

NH3+C=加热=HCN+H2(剧毒氰化氢)

(6)液氨的自耦合电离

液氨的自动耦合电离是:

2NH3==(可逆)NH2+NH4K = 1.9× 10-30 (223k)

氨水喷泉的实验原理

以氨和氯化氢喷泉实验为例。

氨和氯化氢都易溶于水。1体积的水可以溶解700体积的氨和500体积的氯化氢，所以这两种物质都非常易溶于水。

将氨(NH3)收集在500ml干燥的圆底烧瓶中，用带玻璃尖头管的胶塞塞住瓶子，将玻璃管的另一端通过单孔胶塞插入装有浓盐酸(HCl)的塑料瓶中(装置如图)。打开玻璃管上的止水夹，用手挤压塑料瓶，使塑料瓶中的氯化氢气体通过玻璃尖进入圆底烧瓶，与氨气接触，可形成白烟。当烧瓶中的压力降低时，浓盐酸将进入烧瓶，并产生白色喷泉。

只要反应能引起压强差，只要能影响压强，就可以设计成喷泉实验或者水溶性气体或者水不溶性气体。

实验示意图

以上是对氨水喷泉实验视频和氨水喷泉实验装置的介绍。不知道你有没有从中找到你需要的信息？如果你想了解更多这方面的内容，记得关注这个网站。