朗诵比赛评分标准（朗诵比赛评分标准表格10分）

朗诵比赛评分标准及评分细则是什么?

一、朗诵比赛评分标准

评分标准一、主题内容（2分）

1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意。

2、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

评分标准二、普通话（4分）

1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。

2、语卜瞎速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

3、节奏（1分）：节奏优美，富型如空有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

评分标准三、表达（3分）

1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。

2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.6分。

3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

评分标准四、台风（1分）

1、上下场致意、答谢（0.5分）。

2、服装得体，自然大方（0.5分）。

评分标准五、补充说明

1、比赛共设评委5人，采取平均计分。

2、评委打分原则从7分起，精确到小数点后1位。

3、朗诵时间掌握在5分橡茄钟以内，超过规定时间，以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算，最高减0.5分。

4、鼓励原创（最多加0.3分）和作品包装（最多加0.2分）。

二、朗诵比赛评分细则

评分细则一：基础分

仪态风度：举止端庄、服装整洁、精神饱满、礼貌大方（10分）。

语言表达：语言流畅，抑扬顿挫、吐字清晰、声情并茂（20分）。

个人情感：融入自身感情，感情丰沛自然，内容与情感相符（30分）。

作品形式：内容为自创，主题鲜明突出，内容积极向上（30分）。

评分细则二：创新分

本次鼓励在朗诵与表演形式上大胆创新，搭配适宜的背景音乐，展现自身特点。各评委酌情给于加分，一并计入基础分合并为总分。（10分）

朗诵比赛评分标准

1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力1分 。

2、衣着得体0.5分 。

3、 精神饱满，姿态得体大方2分。

4、感情饱满真挚，表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵1.5分。

5、吐字清晰,声音宏亮，正确把握朗诵节奏2分。

6、能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣3分。

1、朗诵是朗诵者的一种再创作活动。这种再创作，不是脱离朗诵的材料去另行一套，也不是照字读音的简单活动，而是要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其野配在感情上受到感染。为了达到这个目的，朗诵者在朗诵前就必须做好一系列的准备工作。

2、选择朗诵材料，朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择颂御指。选择材料时，首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。因为形象感受是朗诵中一个很重要的环节；干瘪枯燥的书面语言对于具有很强感受能力的朗诵者也构不成丰富的形象感受。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。

3、把握作品的内容，准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，．无本之木，成了一种纯粹拆拍的形式主义，也就无法做到传情，无法让听众动情了。

4、要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点：正确、深入的理解朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。望文生义。

5、深刻，细致的感受有的朗诵，听起来也有着抑扬顿挫的语调，可就是打动不了听众。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗诵者对作品的感受还太浅薄，没有真正走进作品，而是在那里“挤”情、“造”性。听众是敏锐的，他们不会被虚情所动，朗诵者要唤起听众的感情，使听众与自己同喜同悲同呼吸，必须仔细体味作品，进入角色，进入情境。

6．丰富、逼真的想象在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。

朗诵评分标准10分制

朗诵评分标准10分制

朗诵评分标准10分制分为：仪容仪表3分、组织形式3分、朗诵技巧及内容4分。

仪容仪表3分：

1、服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调。

2、精神饱满，姿态得体大方。

3、表演能和朗诵融为一体。

4、能通过表情的变化反映作品的内涵。

组织形式3分：

1、表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意。上下场迅速有序，有礼貌。

2、形式新颖，灵活多样，整体效果好。

3、丛裂朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。

朗诵技巧及内容4分：

1、符合本次大会要求，主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强。

2、感情饱满真挚，表达自然。

3、朗诵熟练，声音洪亮优美，清晰，能够脱稿。

4、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵燃含律明显。

5、节奏准确，协调，声情渗段闭并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

6、很好地表达该诗词的主题和内涵，升华了青年朝气蓬勃的气质，具有震撼感。

朗诵比赛的评分细则

1) 作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出 ，内容积极向上 1分；

(2) 参赛者衣着埋冲得体与诗歌内容相协调 0.5分；

(3) 精神饱满姿态得体大方 1分；

(4) 参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵 1.5分；

(5) 参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏 2分；

(6) 参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣 3分。

二、提高分

(7) 朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵 1分。

评分要求:

1. 评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位；

2. 比赛毕亩打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分；

3. 评委根据评分弯数歼表打出总分，将总分写入评分单。

英语朗诵大赛评分标准是什么？

1. 思想内容：主题鲜明突出，寓意深刻，富有感召力。庆隐握其余根据以上要求及具体情况酌情给分。 （ 说明：满分15分）

and : has a topic, a and . will be to the . ( 15 pts)

2. 语音语调：发音清晰，音调、音高合适，连读、词重音、句重音、语调节奏等准确适中，英语语音标准，能很好把握节奏。（ 说明：满分40分）

Voice and Pitch: has clear , pitch; , and of are and . (Max 40 pts)

A：发音（20分）：语音准确，其中读错或漏读一字扣1分。

(20pts): words are , 1 point will for each word or .

B: 语速（10分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，每不恰当停顿一次扣0.5分。

Pace (10pts): Pace is , is , is and . 0.5pts will be for each pause.

C：节奏（10分）：节奏优美，富有感情。

(10pts): is fluid and to the of

3.朗诵能力：感情真挚，表达自然，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，反映朗诵内容的内涵。朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣，营造良好的朗诵效果；能够脱稿,朗诵时间控制在3-5分誉庆钟之内。（ 说明：满分25分）（未脱稿朗诵扣3分）

: are , are , is able to , , hand and to one's of the . is and ; can text and time is 3-5 . (Max 25 pts.) ( 3 pts for with notes or text. )

4. 综合印象：上下台致意，答谢。朗诵者着装朴素端庄大方，举止自携桐然得体，有风度，富有艺术感染力。观众反映良好。（ 说明：满分20分）注：根据以上要求及具体情况酌情给分。

: and the as well as the . is and , are well- and is to . gives . (Max 20 pt). will be to the .

计分规则

1、比赛采用100分制，采取平均计分。

The score is 100, the is taken from .

2、评委打分精确到小数点后1位。

will score the to one place.

3、朗诵超过或没有达到规定时间，以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算，最高减0.6分。

does not meet time or the time. 0.1 will be for every 10 , time less than 10 will count as 10 .

4、每一选手朗诵限时5分钟，最短不得少于3分钟。

Each will for a of 3 and a of 5 .

朗诵比赛是综合素质评价的那方面

是的

各校要将学生经典扒核诵读与实践的考评纳入“综合素质评价”体系,在“学习能力与实践能力”、“交流与合作”等维度中作为重要内容进行考核,每学期要有考评安排,每个学生要有考评档案记载.

为了保障诵读效果,学校将不定期地进行经典诵春拍掘读学习情况抽查；还将诵读纳入学生期中、期末考试(考核)和中考的思想品德、语文等相关科目中；此外,学校还会建立三方共评机制,制作学生综合素质评价表,由学生自评、教师评价、政贺行教处评价三方共同评价,每学期末评估一次.