农民工报考高职可免文化考试真的吗？具体通知内容曝光规定了什么

建立约500个示范性职业教育团体（联盟）和约100个具有实践性的技术教育团体（联盟）；以辐射带动，推动建设约300个高水平产教融合专业化培训基地。对纳入产教结合企业建设培育范围的试点企业，开办职业教育投资符合规定的，可按投资额的30%抵免教育费附加和地方教育费附加年度... 近日，教育部等九部门关于印发《职业教育质量提升行动计划（2020-2023年）》（简称《行动计划》）的通知提出高职招生在保留普通高考的同时，增加春考，设立普通高中和中学。探索课程互选、学分互认、资源互通的职校合作机制。

高职招生将增加春考，保留普通高考

《行动计划》指出，完善高职教育招生计划和考试招生办法配置，省级教育行政部门每年春季组织开展以高职招生为重点的分类考试。分类考试录取的学生不再参加普通高考。保留高职普通高考招生渠道，保持分类考试招生作为高职招生主渠道。

记者了解到，职业分类考试的内容和形式与高考有所不同。实行“文化素质+职业技能”评价办法，为学生提供多种高职录取方式。其中，文化素质测试由省教育行政部门根据《中等职业学校公共基础课课程标准》组织。职业技能考试成绩不低于总成绩的50%。考试形式以操作考试为主，必须充分体现岗位技能、通用技术等内容。省级教育行政部门要统一制定职业适应性测试标准，按大类规定测试方法。

《行动计划》还提出，鼓励中职毕业生通过高职分类考试报考高职；鼓励退役军人、下岗职工、农民工、优质农民等群体报考高等职业学校，文化素质可免试，只参加学校组织的职业适应性考试或职业技能考试，与你申请的专业有关。逐步取消当前招生招生。规范长期办学系统技术技能人才综合培养，逐步取消中等职业本科，适度扩大中等职业院校。严格执行拔尖人才免试录取要求。

让绝大多数城乡新增劳动力接受高中教育

《行动计划》强调，要强化中等职业教育的基础性作用，系统设计中等职业考试招生办法，让绝大多数新城乡劳动力接受高中教育全面检查中等职业学校办学基本情况，整合“空、小、散、弱”学校，优化中等职业学校布局，支持集中连片贫困地区各地市建设办学。原则上至少一所符合当地经济社会的学校。发展有需要的职业学校。

同时，要建立普通高中与中等职业学校合作机制，探索课程互选、学分互认、资源互通，支持有条件的普通高中举办综合高中。加大普通职业教育在“三区三州”等深度贫困地区的融合力度，充分发挥职业教育在“控辍保学”中促进义务教育的作用。要求到2023年，中等职业学校教学条件基本达标，同时拥有约1000所优质中等职业学校和约3000个优质专业，约300所优质技工学校和约300个优质专业可供选择。

此外，要把发展高等职业教育作为优化高等教育结构、培养大工匠、能工巧匠的重要途径，不限制高等职业学校招收中职毕业生的比例，适当扩大高等教育招生计划，为部分有意愿的高职（专科）毕业生提供升学机会。推动各地实施职业学校毕业生在落户、就业、参与机关事业单位招聘、职称评定、职级提升等方面享受与普通高校毕业生同等待遇。推动专业职业学校高质量发展，选择约300所省级高水平职业学校和约600个高水平专业群。

到2023年，培育约200所“三全教育”典型学校

《行动方案》要求，要加强党委对学校思想政治工作的全面领导，引导专业教师加强课程思想政治建设，思想政治教育要全面融入人才培养计划和专业课程。构建省、校两级培养体系，建立辅导员职级“双线”晋升通道，促进辅导员专业化、专业化发展。

同时，加强中等职业学校德育队伍建设，举办中等职业学校班主任职业能力竞赛。鼓励聘用各国劳模、技术专家、工匠、企业道德楷模担任兼职德育导师，建设一支经验丰富、有亲和力、有品德的兼职德育队伍。到2023年，培育“三综合”典型学校约200所，培育选拔名师工作室约100家，选拔德育特色案例约100家。

此外，要加强职业学校思政课、语文课、历史课和思政理论课的课程建设。高职院校要根据全日制在校生总人数，严格按照不低于1：350的师生比核定专职思想政治教师岗位，中等职业学校要增加配置专任思想政治教师。因地制宜实施情景化、案例化、活动化的教学方式，建设学生真正热爱、终身受益、体现职业教育特色的思政课。到2023年，培养约10000名德育骨干和思政课专任教师，选派约100个思政课教师培训基地，培养选拔约1000个思政课教学创新团队，约10000场思想政治课示范。课堂，约10000个具有职业教育特色的思想政治教育案例。

深化校企合作、协同育人模式改革

《行动计划》强调，要建立和用好行业职业教育教学指导委员会，提高行业组织和引导职业教育的能力。支持职业学校根据自身特点和人才培养需求，积极与符合条件的企业在人才培养、科技创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作。支持国有企业和大型民营企业举办或参与举办职业教育，将企业办学情况纳入企业社会责任报告。支持行业龙头企业引领国家职业教育集团建设，建设不同领域服务业高端技术技能人才标准和培养高地。全面推行现代学徒制和新型企业学徒制，鼓励企业利用资金、技术、知识、设施、设备和管理等要素参与校企合作。

培育数万家产教融合企业，建立覆盖主要专业领域的师企实践流动站，依托国有企业和大型民营企业建立示范流动站约1000个。充分发挥职业教育集团在促进企业参与职业教育和办学方面的作用，创建约500个以实体方式运作的示范性职业教育集团（联盟）和约100个技术教育集团（联盟）。推动建设约300个具有辐射带动作用的高水平专业产教融合实训基地。

完善以企业为重要引领、职业学校为重要支撑、行业关键核心技术研究为中心的产教融合创新机制。围绕关键核心技术，推进公共教学资源和培训资源共建共享。支持行业组织积极参与产教融合试点。对纳入产教结合企业建设培育范围的试点企业，投资兴办职业教育符合规定的，可按投资额的30%计入应缴教育费附加和地方教育费附加。支付一年。充分发挥市场配置资源作用，鼓励地方开展混合所有制、股份制教育改革试点，推动建立健全省级产教融合企业认证制度，实施“金融+金融+土地+信贷”的组合激励政策。

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