地理是怎样的 怎么样才可以学好
→＼要仔仔细细地阅读课本，掌握课本上所有的知识点。
在阅读课本时我们可以尝试这样做：阅读课文标题，明了课文所讲的主干知识，在心中构建最基本的框架；再阅读正文，掌握最基本的知识点；然后阅读注释以及地图，让它们来帮助我们理解课文。
我们无论在课前预习还有复习时都可以这样做。
→＼在必要时我们可以参考资料，帮助我们加深对课本知识的理解。
→＼要积极思考，着重培养空间思维能力和发散思维能力。
我们在区域空间定位时，这两种能力不可或缺。
比如说，面对一个经度和纬度，我们首先该确定它在哪个大洲、哪个国家，然后我们可以展开来联想这个国家的一些特征如自然条件、经济水平等。
如果时间充裕我们还可以继续发散，想想这个国家的历史、政治等基本情况。
如果我们平时注意发散思维，那么做文科综合的题目时就较容易入手。
→＼思维严密性。
比如，非洲气候类型的分布，具有非常明显的纬度线，自然带、气候类型，沿着南北方向出现更替，沿着东西方向或者纬线方向延伸。
以赤道为轴，南北热带草原气候，再往南北地中海气候。
到了东非高原，赤道附近穿过东非高原，本应该是热带雨林气候，但是它变了，变成热带草原气候。
在学习中就既要注意掌握这种共性，也要注意那些个性，既要关注整体，又要重视局部等等。
→＼多看地图，天天看，边看边想边联系，最好能尽可能地与自己所学的知识点相联系，牵一发而动全身，以一图而温习全书。
每天30分钟的看图时间保证让你收获匪浅。
→＼地图是关键,最好能记住各大洲和各大国家的地形图,及在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置；我国的四大高原,四大盆地之类的地理位置、海拔、特色、动植物等都要弄清楚。
→＼图与图之间的转换：剖面图转换为平面图、平面图转换成立体图、局部图转换成整体图、表格转换成曲线图、扇形图与柱状图的转换等等。
→＼是图与文之间的转换：尽可能将地理课本中所有的知识点放在各类图形上去理解与掌握，不要凭空去记、去背，学会图文转换。
比如拿到一幅等高线图，能从图上等高线的走向、密度、递变规律中读出山地的走向、坡度的大小、发展农业的方向等等。
→＼要特别注意五条经线、五条纬线，在训练中我常常要求自己能准确找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观，在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征。
学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题等等。
→＼为了上好课预习非常重要，预习只需快速浏览一下，获得一个大致的印象即可
→＼上课时聚精会神地听更为重要。
常有这种情况，一分神，便发现自己从斯里兰卡跑到了阿拉斯加。
→＼适当的有重点的笔记，记老师强调的内容，记自己不能立刻吃透的内容。
记笔记时最好能空出五分之一的空间，便于在复习的时候做注解和补记。
盲目滥记笔记，力求只字不漏，图文并茂，这是个误区，因为记多了影响听课。
→＼课后及时复习，当天巩固，效果最好，然后便是一星期一次小复习，一个月一次大复习。
高中地理第一册自然地理要重点搞清楚各种地理现象的原理，第二册人文地理则重在分析应用，按农业、工业等大的板块逐步消化，最后再综合练习。
→＼归纳一些答题的角度，如分析区位时从自然和社会两方面；分析影响航行的因素从风浪、洋流、沿岸地形、冰山威胁等角度展开；常用的结论，如等值线的“高低，低高”规律等，以及一些热点区域的知识点，如南水北调的利弊等。
→＼在练习时我们要注意掌握一般题目的做法，同时也要注意一些新颖的题目，以拓展我们的思维。
可是，练习对题目一定要有选择性，不能一味地追求难题，绝大多数时间我们还是要拿来攻克基础。
→＼在做自然地理题目时，我们要运用一些基本规律，比如说晨昏线和赤道的交点所在的经线地方时为6时或者18时。
掌握了这些规律，我们会比较容易地攻克那些平时看起来很难的题目。
→＼在做人文地理的题目时，我们可以掌握一般的思路，然后按照思路分析。
就说地理分析题，我们常会因为分析不全面而失去该得的分数。
我们在分析区位、旅游资源的优势以及开发条件、某地的自然条件时都就可以如此炮制。
我们首先应该把握课本，弄清楚课本的分析角度；其次在做题时完全我们按照课本的角度去回答。
如果我们这样做，就会分析地全面，很容易得到漂亮的分数。
→＼做地理题切忌就题论题，要多联系，寻找异同，熟练以后还可以顺着这个思路和角度自己出题，挺有成就感的。
对考试时分析能力的提高有很大的帮助。
→＼习题训练要适当,最好是同步的,专题类的习题，其中做典型题型最佳。
→＼要在熟读课本的基础上加上适当的习题训练。
