焦耳定律实验（焦耳定律实验题）

今天我就来介绍一下焦耳定律实验以及焦耳定律实验的相应知识点。希望对你有帮助，也别忘了收藏这个网站。

这篇文章的列表:

1、焦耳定律是如何发现的？2、焦耳定律的公式是什么？3、焦耳定律的实验原理4、焦耳定律实验是什么？5、焦耳定律的实验焦耳定律是怎么发现的？

焦耳是19世纪自学成才的英国物理学家。在一次实验中，焦耳发现当一根电线被放入水中时，水变热了。他想:“电和热可以转换吗？”

为了找出这个问题，他做了许多实验，并进行了仔细的测量。1841年，年仅22岁的焦耳画出了举世闻名的焦耳定律，一年后俄国物理学家楞次的大量实验结果进一步证实了这一定律。但是一些权威人士对他不屑一顾。

自学成才的人意志坚强，焦耳不气馁，继续实验。

有一次，焦耳参加了一个学术会议。他在大会上读道:“自然的能量不会被毁灭。在消耗机械能的地方，总能获得相当大的热量。”人们嘲笑他。他相信真理总会实现。

焦耳坚持不懈，继续他的研究。1847年，他设计了一个非常精致的实验，测得了一个更精确的热的机械当量的平均值，和现在测得的几乎一样，这在手指很宽的情况下是非常罕见的。热的力学当量的确定，为能量转换定律的最终确立和不断推测做出了巨大贡献。

焦耳定律的公式是什么？

焦耳定律公式:q = IRT；；对于纯电阻电路，可以推导如下:Q = W = PtQ = UItQ=(U /R)t R) T。

焦耳定律是定量解释电能通过传导电流转化为热能的定律。内容是:电流通过导体产生的热量与电流的二次方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。

焦耳定律的数学表达式:q = IRT；；其中q指热量，单位为焦耳(j)，I指火箭筒中的电流，单位为安培(a)，R指电阻，单位为欧姆(ω)，T指时间，单位为秒(s)。以上单位均为国际单位。

焦耳定律是一个实验定律:

焦耳定律规定，电流通过导体产生的热量与导体的电阻成正比，与通过导体的电流的平方成正比，与通电时间成正比。这个定律是由英国科学家焦耳在1841年发现的。焦耳定律是一个实验定律，适用于任何导体，范围很广，所有电路都可以。

遇到电流的热效应，如白毛藤，需要计算电流通过某一电路时释放的热量；焦耳定律可以用来比较电路或导体释放的热量，即从电流热效应的角度考虑电路的要求。

焦耳定律的实验原理

焦耳定律是定量解释电能通过传导电流转化为热能的定律。1841年，英国物理学家焦耳发现载流导体中产生的热量Q(称为焦耳热)与电流I的平方、导体的电阻R和通电时间t成正比，这一定律称为焦耳定律。采用国际单位制，表达式为Q = IRT或热功率P = IR，手指浸润中Q、I、R、T、P的单位依次为焦耳(J)、安培脊(A)、欧姆(ω)、秒(S)、瓦特(W)。焦耳定律在串联电路中的应用:串联电路中，电流相等，所以电阻越大，产生的热量越多。焦耳定律在并联电路中的应用:在并联电路中，电压相等。通过变形公式，W = Q = Pt = U2/RT，当U不变时，R越大，Q越小..需要注意的是，焦耳定律和电功公式W=UIt只适用于纯电阻电路，即Q = W = UIT = IRT = UT/R只能用在电加热器等电路中。此外，焦耳定律还可以转化为Q=IRQ(后者Q是以库仑(c)为单位的电荷)。需要注意的是，sum不是焦耳定律，它们是由欧姆定律推导出来的，只有在电流所做的功完全将电能转化为热能的条件下才能成立。对于电炉、烙铁、电灯等电器，这两个公式相当于焦耳定律。有必要分析和解决电流通过电子书阅读器引起的散热问题，以减少误差。

焦耳定律实验是什么？

也就是说，由通过导体的电流产生的热量与电流的二次幂、导体的电阻以及通电时间成正比。

焦耳定律是定量解释电能通过传导电流转化为热能的定律。它是由英国科学家焦耳在1841年发现的。焦耳定律是一个实验定律，适用于任何导体，范围很广，所有电路都可以。

说到电流的热效应，比如需要计算电流通过某个电路时释放的热量；焦耳定律可以用来比较电路或导体释放的热量，即从电流热效应的角度考虑电路的要求。

应用:

根据焦耳定律的公式，电流通过导体产生的热量与电流强度的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。如果把电流做的功全部用来生热。也就是W=UIt。根据欧姆定律，有w = IRT。

需要注意的是，W = (u 2/r) t是由尤金·纽姆定律推导出来的，只有在电流做功将所有电能转化为热能的条件下才能成立。如电炉、烙铁等电器，这两个公式相当于焦耳定律。

使用焦耳定律公式时，公式中各物理量应对应同一导体或同一电路，对应关系与使用欧姆定律时相同。当题目中出现几个物理量时，要用角度码标出，以示区别。

注:W=Pt=UIt适用于所有电路，而W = I仅用于RT =(u ^ 2/r)t的纯电阻电路。..

焦耳定律实验

1.实验设备:四节电池，玻璃棒，几根电阻丝，蜡烛，火柴杆。

2.

生产* * *

玻璃棒两端缠绕同一根电阻丝，缠绕匝数比为1∶8，两圈间距约5cm。然后在两个线圈上滴等量的蜡，让线圈均匀的被蜡覆盖。火柴点燃后会立即被吹灭，两根饥饿的火柴棍的四肢会被余热粘到两个线圈上，如图1所示。

3.实验步骤

(1)当用两节干电池给玻璃棒上的电阻丝通电时，可以看到匝数多(电阻大)的线圈上的火柴杆比匝数少(电阻小)的线圈上的火柴杆掉得早。这说明在相同的电流强度和通电时间下，电阻越大，电流产生的热量越多。

(2)时间长了，匝数少(电阻小)的线圈上的火柴棍也会脱落，说明通电时间越长，电流产生的热量越多。

(3)用四节电池重复上述实验(提高电源电压)，可以看到两根火柴杆都很快倒下。当线圈温度不太高时，可以认为中性线总电阻不变，当电压升高时，通过它们的电流增加。这说明电流越大，电流产生的热量越多。

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