一年级小学生读后感怎么写（如何写读后感才能

阅读一直被认为是消化阅读最有效的方式，但很多人是在阅读后写，似乎是看完一本书才写一篇。考虑到一个作家一生只能写几本书，我们读到的东西有点简单和轻浮。一部小说可以说是作者将自己能表达的思想和人生经历揉进小说里，而台词里充斥着作者独特的人生思想和情感，实在是太少了。从经济学的角度来看，这显然是一种资源的浪费，而且投资与回报不成正比。从阅读的角度来看是和作者交朋友，我们还没有开始了解他，所以我们匆匆结束了一段伟大的友谊，而他还没有开始和我们说话，你把他放在了冷冷的书架上.

以下是如何写一些阅读笔记的简要总结。我现在能想到的第一件事就是【总结式】：看完一本书，你印象最深的地方是什么？但在写这篇之前，我们首先要弄清楚整个故事的来龙去脉。这些来龙去脉的内容必须有选择地展开。目的是表达你深刻的部分。自己背，或者给别人看，先了解一个大概的内容，否则无法衬托你的感受。感觉需要环境。您的文本概述是环境。你必须为这个环境选择一个声明，因为一些环境是基本元素。例如，您不需要重复它们。你要描述的是能引爆你感动的部分，其余的可以暂时搁置，放在其他文章里做铺垫。

还有一种【微类型】，就是从微观或者横断面的角度展开内容。例如，我们可以看到其他人经常写一些阅读经验。标题常写着“为什么……”，这是从微观的角度去解读和记录，因为你看小说，总会遇到一些问题，为什么会这样，他的命运为什么会这样等等。很多值得我们思考的问题，你分别记录和分析，以“为什么”的形式讨论讨论，同时结合过去的小说使用和融合。

这些为什么你需要通过文化、伦理和社会科学领域来探索为什么问题，因为这个为什么总是和伦理有关，或者和文化影响有关，或者和社会有关，当然，你可以也用你的主观角度去理解吧，没有绝对的真理。你的分析不需要参考别人认为是对是错的。这只是你的想法。文献中没有标准答案。

还有【人物分析】，这里主要是分析人物的命运，一篇文章以-2个人物为分析主体，整理全文关于他的内容，然后进行分析比如从“性格决定”“命运说”来分析，也可以从“他的发展经历”等方面来探讨对我们的启示。

还有【推测作者的意图】。事实上，在一部文学作品中，我们是通过作品的外观和形象去揣摩作者真正想要表达的东西。除了读者自由发挥的所谓二次创作部分，每本书还有作者想要表达的主要思想内容。这是我们在学校时主要研究的，但当时我们把它作为分析的重点。

总而言之，仅这些就包含多个级别的内容。如果你还没有把它们全部思考和解读完，这本书说明你还没有读完。因为你在浪费你宝贵的时间，如果你能通过这种方式更好地积累，当你读了一百本书左右的时候，你就可以随意挑一个话题，并且可以聊很久，但如果不仔细阅读，即使你已经阅读了数百本书，你也未必能写不完。每读一本书，一个典型的人物都会被添加到你的脑海中。在以后的集成中，可以提及、使用和比较。

很多人参加写作课。虽然不否认，但我觉得用处并没有想象中那么大。至少很多作家没有学过它。文学类似于科学，是在不断突破的过程中产生的。 , 并不是说​​你可以按照一定的框架写文章，也就是文学快餐，在阅读的过程中，在阅读和写作的过程中，自然可以形成自己的模式和风格。

你要做的就是看你的文章，看看别人能不能看懂。写完一篇之后，自己去读一读，看看在哪里，哪句话的意思很难理解，因为你想要什么，你用文字表达出来的，其实是不一样的，不一样的。有一个假想的读者问题。你的想象和读者的想象应该尽可能一致。您需要仔细润色文本。有时候你心里明白，但文字不是别人读的，不是你心里想的。这是当前最重要的问题，也是最关键的问题。在阅读自己写的文章时，有时段落，甚至语句和词之间的位置，都必须不断思考。 .

首先，想一想其中的含义和表达方式。你觉得这一层还行，那第二层就是优化布局和排列，让人读起来有起伏感。不能让文章处于低潮，让读者不耐烦。 ，中间，分两三遍把你想表达的内容和想法递给读者，就像端上一道菜，先给他们一个小菜，最后放一个硬菜，不断琢磨，然后在阅读的过程中，你自然会发现这些细节也存在于其他作者的内容中。

您可以进行比较和参考。有些文章在文章的结构中有一个“总分”。那总是一道菜，前两道菜和最后两道菜。读者吃完后会感到舒适和层次感。这是结构美观的最简单方法。有时您可以像和朋友一起去某个地方一样传播内容。当您到达某个地方时，您可以将一道菜端到最后。这也是一种结构。根据您的不同内容，您可以选择结构。进行调整。

要测试你是否读好一本书，这取决于你读完之后的感受。如果写得不好，或者读得不好，对自己写作能力的培养，并不是通过学习一点理论常识就能取得很大进步，而是通过不断的积累，不断的相互联系，和通过整合不断消化。希望这篇文章能给你带来一点启发。

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