研究方法的使用有原则可循

研究方法是指在研究中发现新现象、新事物或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。 、思辨法、行为研究法、历史研究法、概念分析法、比较研究法等。

研究方法是人们在学术研究过程中不断总结和提炼的。使用时遵循以下原则。

1.必然性原则

任何研究都离不开方法的支持。没有研究方法的学术研究是不存在的。没有研究方法，它的研究就变成了水源，没有根的树就不是真正的研究。 .

培根首先通过实验发现了热的运动性质；笛卡尔用他的直觉——演绎创造了解析几何；伽利略通过实验——数学方法发现自由落体定律，通过理想实验发现惯性定律开创了动力学研究的先河；牛顿用公理化方法、归纳法和演绎法完成了经典力学体系。

可见，要想做好研究工作，取得一定的研究成果，就必须采用一定的研究方法。

2.清晰原则

在研究计划、研究报告、学位论文等研究成果中，明确提出自己的研究方法。这至少有两个影响。

首先，可以增加结果的可信度和可行性，方便读者查阅和检查；

二是可以为今后从事相关课题或项目的研究人员提供参考，有利于研究工作的可持续发展。

无论是论文还是研究报告，还是硕士论文还是博士论文，都应该在论文摘要中留出一定的空间来描述你的研究方法，清楚地表达出处理研究的过程数据、论证材料的组织和处理，以及对自身理论应用和实践活动的反思。

可以说，没有研究方法的论文是不合格的，没有明确提及使用哪种研究方法的论文也是不完整的。

3.适当性原则

从方法论的角度来看，方法是分层的，不同层次的方法都有其特定的应用范围和应用对象。

研究人员在从事具体的科学研究时，首先要了解其学科和研究课题的特点、性质和研究对象，然后有针对性地选择相应的研究方法。

例如在物理学领域，理论物理学和实验物理学在研究方法的选择上存在一定的差异。

简单地说，实验物理学首先要考虑的是用观察和实验的方法获得相关数据，然后用数学方法和统计方法对数据进行处理和组织，最后通过模型对数据进行分析。方法、比较方法等，得出科学结论。

理论物理学通常建立一个假设，设计一个模型，然后通过动手实验和理想实验来检验这个假设。当然，在研究过程中，大量运用了形象思维、直觉或灵感等逻辑思维方法，系统地运用了理论、信息论、控制论等系统科学方法。

再比如，在具体的社会学实践研究中，通常采用抽样调查法、访谈法、问卷调查法等进行相关调查，获取相关数据，然后采用统计方法、分类方法等。对数据进行处理，最后用数学方法推导出模型或得出实质性结论。

在外语研究中，由于研究对象的不同，也强调了相应的研究方法。在语言系统研究中，多采用演绎推理；在语言使用和语言教学研究中，观察和实验方法多用于定性研究、比较研究或描述性研究。哲学研究采用抽象与具体的方法、分析与综合的方法、历史与逻辑的整合方法、批判与继承的方法、比较的方法。

4.选择性

在选择研究方法时，一定要充分考虑每种研究方法的不同特点和作用。

例如，假设不仅是科学发展的重要环节和思维方式，也是重要的研究方法。

经过实践验证后，可以提出假设为理论。

假设包括基本事实、背景理论、对现象本质的猜测、推论和预测等基本要素方法方法，具有科学性、假设性和易变性。

在技术发展史上，许多科学家提出了一系列假说：费马猜想、数学上的哥德巴赫猜想、物理学上的普朗克量子假说、爱因斯坦光的波粒二象性假说、化学上门捷列夫的元素同时代论, 天文学中的哥白尼太阳中心理论等。

不难发现，这种方法在自然科学领域已经取得了许多突破性的成果。

黑盒法是一种重要的控制论方法。它是通过外部观察和实验检验其输入和输出，然后在研究对象的内部情况尚不清楚时了解其功能和特点的系统。 更适合从整体和事物之间的相互关系来研究问题。例如，我们可以通过研究社会系统与社会环境之间的相互联系来调查和理解社会现象，对社会系统进行整体讨论。

5.一致性原则

研究方法是人们从大量的认知和实践活动中形成的，尤其是在直接基于实践的认知活动中获得的结果——知识。因此，研究方法通常适应于一定的研究内容，即与研究内容相一致的问题。研究方法与研究内容的关系可以比作主观与客观的关系。研究方法是人们在实践的基础上形成的主观意识，而研究内容是客观存在的。

在使用特定方法的过程中，研究人员不仅要充分了解研究方法的“表现”，还要把握研究内容的特点，避免“相互作用”。 “在研究方法和研究内容之间。谴责”。

例如，社会观察法以社会为研究内容，自然观察法以自然为研究对象。它们之间有相似之处，比如可以发现它们的客观感性形式和客观规律。但既然社会是由有意识的、有目的的人组成的，而自然是由无意识的自然人组成的，那么两者不能简单地等价。

从介入程度来看，观察者只能从外部观察自然现象；而在社会观察过程中，观察者必须进行社会调查，往往要深入观察对象。

从时间特征看，自然观察多在同步性意义上进行；而社会观察除了同步静态观察外，还需要历时动态观察。

从价值特征看，在自然观察中，观察主体容易保持价值中立；而在社会观察中，主客观两面相互交织，观察活动往往具有非中性价值。

从环境调控的角度来看，在自然观察中，往往可以严格控制实验条件；而在社会观察中，实验并不是完全可控的。

从某种意义上说，有什么样的研究方法，就有什么样的学术研究，研究方法的运用对社会进步、学科建设和学术规范有着重要的作用。

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