水属于景物吗（景物是哪些）
练习内容：
工作要求：
1.掌握场景描述的方法。2.按照一定的顺序清楚地描述风景。3.大约 200 字。
教程：（以当地的西溪河为例）
1.让学生提前观察秋天的西溪河。
2.选择西溪沿岸的几处具有代表性的风景，如垂柳、河流等，仔细观察其变化。
3.创建您自己的主题。比如秋天到西溪河或西溪河的秋天。
4.运用各种修辞手法，展现西溪河秋色之美。
思维导图：
指出您想在文章中描述的地点和时间，直奔主题。
（比如邱老师轻轻的走到西溪河边。）（略）
二。按一定的顺序描述秋天的西溪河美景。（写得很详细，建议从上到下或从下到上观察风景）
1.天空中的风景是空的。（天空的颜色是空的，白云，鸟儿等）
2.地面上的风景。柳树、草坪、儿童活动、河流。可以选择两种风景来详细描述，比如柳树和河流。)
3.总结并确定主题。
范文范本：（不知道怎么写的可以参考以下范文范文。）
去秋溪溪
邱小姐轻快地走到西溪河畔。
看！邱正挥舞着一支油画棒。她把蓝天给了天空，蓝天就像——，蓝蓝的。几朵白云—————————。这时，几只鸟————————————。可以使用诸如隐喻、拟人化等修辞格。)
她把黄色给了柳树。一阵秋风吹来，黄色的柳叶就像—————————。有的落在草地上，小蚂蚁把它当成—————————；有的掉在了水面上，小鱼儿把它当成了——————；的， - - - - - - - - - - - -。柳树下的孩子。
她给了西溪河最纯净的颜色。西河的水真绿，好绿—————————；西河的水那么清澈，那么清澈——————；西河的水是那么静，那么静————————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————————————————————— —————————————————— ——————
这是秋天的西溪河。她有一种独特的美，一种令人难忘的美！根据
孩子们，当我们学会按照一定的顺序观察事物，然后将课文中学到的方法应用到自己的文章中，写文章就不难了。)
