学制什么意思（中国的学制是什么样的）
学校教育系统概览
一、义务教育的出现
1.生成
义务教育起源于资本主义时期的德国。二战后，普及义务教育成为世界范围内教育发展的大势所趋。 1980年代以后，各国义务教育期限进一步延长。
2.新中国义务教育制度的建立与发展
1982年12月通过的《中华人民共和国宪法》规定“国家组织各类学校，普及初等义务教育”。这是新中国成立以来，我国第一次依法确定普及初等义务教育。
1986年4月12日，六届全国人民代表大会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》
2006年6月29日，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过了《中华人民共和国义务教育法》。
二、义务教育概述
1.义务教育的意义
义务教育由国家统一实施。所有学龄儿童和青少年都必须接受教育。这是一项必须得到国家保障的公益事业。
2.我国的义务教育
国家实行九年义务教育。学制分为多种形式，主要有“六三制”、“五四制”、“五三制”等少数几个领域。
我国的义务教育制度体现了义务教育的三个基本特征：义务教育、免费普及、公共基础教育。
我国教育制度的历史
发达国家教育体制改革的主要趋势
一、加强义务教育
加强义务教育：加强学前教育，重视与小学教育的衔接，延长义务教育期限，促进普通教育与职业教育相结合
二、促进通识教育与职业教育融合
二战后，综合中学比例逐渐提高，出现了通识教育专业化、职业中学普及化的趋势。
三、高等教育的普及与普及
我国高校从1999年开始扩大招生，毛入学率从9.8%（1998）提高到26.5%（2010），进入高等教育大众化。
四、终身教育体系不断完善
例如，形成终身教育、远程教育、互联网+教育。
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