幼儿园教研会议内容（幼儿园教研内容有哪些）

前言

新学期，我们辛勤工作的幼儿教师不仅要做好日常工作，还要定期制定各项教学工作计划。如学期教学计划、教研计划、月计划、周计划、教学计划、教学反思、观察记录等，每天写...

今天，小编特意为幼儿园老师们准备了新学期幼儿园教研计划、月计划、周计划、教案的写作攻略。据说我看到的幼儿园老师都是先收藏或者转发给朋友的。

接下来，让我们一起来看看幼儿园老师吧！

一、教研工作计划

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一、教研目标

1.聚焦教育教学活动的讨论，优化教学活动组织，合理安排一天的例行活动，优化开展区域性游戏活动，运用“促进幼儿发展”的幼儿园管理理念以教师成长为动力”，以“以孩子的发展带动孩子的发展”。我们努力营造有利于幼儿发展的环境。

2.认真贯彻《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家庭教育连贯和谐。注重孩子个性的培养，促进孩子的全面发展。

3.培养不同层次的教师，组织开展各类竞赛和评价活动，加强教师基础教育教学技能的培养和提高，不断提高教师的专业水平。

二、教研内容

（1)加强教育教学常态化管理，重视家庭纽带。

对于孩子的学习和发展，幼儿园单方面的努力是不够的。他们必须得到家人和社会的支持、理解和合作。本学期，我们将继续围绕家长工作和服务工作，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的教学和护理质量。

1.建立科学的一日活动套路，细化各个环节的管理。从入园、晨练、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、起床、出园，每个环节都有具体明确的要求，制定细则，坚持日常检查，严格操作，解决问题及时。杜绝“小学”倾向，促进孩子健康快乐成长。

2.各班要继续办好“亲子幼儿园”，提高亲子幼儿园办学质量，做到及时、内容丰富、引导价值强。同时，要扎实做好家访工作，要求每次家访结束后，记录家访原因、老师和家长的意见或建议、达成的共识书面。本学期将继续举办家长开放日，努力形成家庭教育的合力。

(2)加强孩子的作息习惯，促进他们的全面发展。

1.基于习惯养成，养成良好的学习、生活和卫生习惯。要求每周明确德育和习惯教育重点，渗透一日活动，认真落实儿童入园一日常规要求和儿童行为习惯要求，落实儿童好习惯。

2.丰富孩子的户外活动

（1)丰富户外运动游戏的开发，坚持每天早上进行户外运动游戏，不断更新运动器材和游戏内容，让孩子有兴趣，能积极参与。

（2)为孩子们开展丰富多彩的比赛和比赛，并创造机会，为孩子们提供展示的舞台，让孩子们在活动中锻炼和成长。

（3)巩固园区教研活动。

1.继续以年级组为单位开展各类教研活动。

尝试积极开展探索性主题活动与生成性活动相结合的课程，转变教师教材为载体，以幼儿需求为导向，从幼儿兴趣出发，促进幼儿个性发展，突出“幼儿”的教育理念。 ——以发展为中心”。

2.营造丰富的区域游戏活动环境，重视区域游戏活动的开展。

（1)充分利用幼儿园现有的教室、宿舍、走廊等场地，保证空间用于区域游戏活动。

（2)要科学安排孩子的日常生活，保证区域游戏活动的时间。

（3)注重活动的乐趣。要吸引孩子，贴近孩子的生活，立足于孩子已有的经验。

（4)注重综合性。游戏是教学活动的延伸，是实现教育目标的补充。要加强游戏的引导。通过区域性游戏的发展，让孩子们在快乐中得到满足，增加他们的知识，并获得各种能力发展。

3.继续开展每人优秀班评活动，促进教师互学互鉴，强化教研改革意识，鼓励教师勤于探索创新。

经验丰富、教学能力强的教师，做好示范课，充分发挥教学中的传递、帮助和引导作用；青年教师要大胆尝试，认真反思公开课，实行“一课多研”，让自己的教学逐步走向成熟。

讲师会介绍本课的重点问题，然后大家可以畅所欲言，共同探讨，让大家寻求教育路径。

（四)以人为本，促进教师专业发展。

1.听窗外的声音——和主人说话。

当今社会是一个开放、合作、交流的社会。封国只会让你走上更歪门邪道的道路。我们将通过多种形式不断拓宽教师视野，提高教师教育科研能力。

提供多种形式的专业理论学习，如户外观摩学习、姐妹园交流、培训等，提高教师“活动设计”和“教学反思”能力。提高教师教育科研能力。

2.注重教学反思——与灵魂的交流。

一个优秀的幼儿园教师必须是一个研究型和反思型的实践者。为了提高教师的实践教学能力，在学习新的理论和概念的同时，要加强对自学实践的反思。提高在学习理论、他人经验和自身教育行为过程中发现、分析、研究和解决问题的能力。

在这个学期，每位教师都要深刻反思自己的教育行为，认真写出教育论文或教学反思。

3.结合实践的项目研究

实践是检验真理的标准。我们对任何事物的认识都是一个循环的过程，不断地实践、认识、再实践、再认识、永无止境的过程。理论必须与实践发生无数次碰撞，才能内化，更好地指导实践。

本学期要从实践中的问题出发，积极寻求解决问题的新思路、新策略，提高研究与教学过程的自我分析能力，有效把握教学实践与研究的全动态过程。

二。每月工作计划

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月度计划是学期计划的细分计划。主要在总结上月执行情况的基础上，提出实现学期目标计划的实际步骤。

包括上月形势分析、本月各领域重点目标、主要活动措施及活动等。

一、上个月情况分析

1.分析什么：体现针对性——主要分析上个月目标的达成情况和孩子的发展情况。

2.如何分析：从五个方面（健康、语言、社会、科学、艺术）来分析。要保证客观真实，就要分析优点，指出缺点。

二、本月主要教育目标

1.把握相关性：根据学期目标中各个领域（item）的关键值、孩子上月的发展状况和本月的特点，对学期目标进行筛选分解确定每月目标。

2.把握你的目标是否合适：不要太大或太具体，要在这个月实现。（有些可能是直接的学期目标，有些可能是分解目标）

3. 按领域和项目依次制定，体现本月重点。

三。具体措施及内容

1.按领域写：实现每个领域的目标需要采取哪些行动。

2.内容：为了指导月度工作，增强目的，可以使用分类写作。

3.把握好“措施”和“目标”：“内容”之间的不对应和关联，即一个目标可能需要多个措施和内容才能实现，而单一的措施和内容可能实现多个目标。

三。每周工作计划

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周计划是对一周内所有教育活动及相关工作的具体计划，是当月工作计划中某些内容的体现，是保证月教育目标和周工作目标顺利实现的必要条件，它是设计日常教育目标和计划的基础。.

一、每周计划的特点

将月度计划分解为周完成状态，进一步明确工作要求、内容和措施，是一般日常工作和重点工作的有机结合，但要分清轻重缓急，每周一到两个重点工作。必需的。

二、上周情况分析

1.分析什么：体现针对性——主要分析上周目标的达成情况和孩子的发展情况。

2.如何分析：应该从五个方面来分析。要保证客观真实，就要分析优点，指出缺点。

[例子]：

1.孩子们的作息习惯有了明显的改善，大部分孩子可以在音乐和老师的帮助下学会做有节奏的练习。（健康）

2.“心情卡片”大大提高了孩子的积极性，1/3的孩子会说出来。（语）

3.可以正确区分水果和蔬菜。（科学）

4.“我升职”主题活动增强了孩子们的成长感；愿意参加值班工作，具有服务他人的初步意识，内容和程序需要讨论和巩固。（社会）

5.提高了对前奏和插曲的认识。（艺术）

三。本周主要目标

1.应该是本周所有或所有领域的焦点，而不仅仅是教育活动。

2.目标应适当表达，避免过于宽泛或过于具体。

在分析了上周的情况后，首先为每个领域的每项工作确定一个方向-筛选活动内容-确定每个领域的每个工作的关键目标-表达目标。

四。具体措施及内容

[上午活动]

1.特点：

①孩子们在短时间内陆续来到公园。

②分为两个时段：一个是孩子们陆续来到公园的时段；二是孩子们在饭前基本专注于公园。

2.适合的内容：

孩子们陆续来到公园：一般来说，这是一项可选活动。书籍、折纸、桌面玩具、自由对话等。一般老师会根据孩子的兴趣、孩子的发展和近期的教育目标，定期给孩子选择和更换。

在孩子上幼儿园的基础阶段，可以安排集中活动，如话题对话、讲故事、朗诵童谣、新闻等。

[生活活动]

1.特点：

①孩子的卫生习惯、自理能力等问题。如：饮水、吃饭、脱衣、值班服务等。

② 关注每周重点（针对近期幼儿最突出的问题），注意循序渐进。

③ 写作时，有时将目标和策略写在一起。

[教育活动]

1.注意：

①一周的教育活动要全面，尽可能涵盖五个方面。

②周活动内容应体现新旧内容的融合。

③注意所选内容的恰当性。考虑是否必须通过教育活动来实现所选内容。

④ 应注意两种活动的区别：

★动静交替，互不影响。在第二部分，尽量安排动态活动。

★内容之间的相关性。

★内容与容量相匹配。（例如第一部分是关于数学活动，第二部分是关于太大而无法完成的艺术活动）

⑤ 写作时，尽量标明每个内容的出处，以便备课时参考。

[户外运动]

1.注意：

①分为集体游戏和分散自选游戏两部分。

② 每周都有关键的运动技能点需要培养。一般会持续一周，会逐渐提升。

③ 小组赛要求：每天的小组赛要求运动技能点突出，书写时要标注运动技能点。

④分布式可选游戏要求：每周投入调整关键材料，每天投入关键引导材料。

【活动区活动】

1.注意：

①每日计划中列出的区域应为重点指导区域，并争取在一周内覆盖所有区域。

②根据上周少儿比赛情况和本周重点目标。

③ 写作时，尽量简要标出各个区域的指导点，呈现递进的趋势。

[公园外的活动]

1.时间：从活动结束到孩子离开幼儿园的集体等待。

2.目的是：稳定孩子一整天的情绪，促进组织轻松愉快的活动；还可以简要回顾您的日常生活并纳入某些教育价值观。

3.自选内容：免费聊天、有目的的自选活动、故事鉴赏、耳语时间、“今天我最棒”、“分享瞬间”等活动。（需要仪器安排）

四、教学计划

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在教学之前，教师还需要一份优秀的教案，指导教师如何科学合理地带孩子在活动课上玩有趣的游戏，让孩子学习到知识。那么幼儿园教学教案要怎么写呢？

首先，根据教学大纲安排课程内容。

根据教学大纲和相关教学指导，安排一个月或一周的学习内容，然后根据学习内容制定每个班级的课堂教学计划。如果需要多媒体教学，必须制作PPT课件。

二、幼儿园教案的编制

由于幼儿园教学的特点，教案的编制应尽可能简单、突出、有特色。应根据孩子的心理制定教学过程，选择教具。活动期间应考虑安全和健康问题。

三、教案基本内容

1.教案的编写主要是按照课时进行。教案可按一个教学内容（单元）或一节课（2-3课时）编写。

2.根据孩子的年龄和接受能力，在设计教案时，要考虑年龄段来设计内容。

3.教案的设计要有自己的风格。孩子们有强烈的探索欲望。根据其特点，可以通过道具、游戏、指导、手工艺等方式逐步介绍课程。

4.教案准备的基本格式：

[教学章节或主题]

教学时间：月-日-周-周-节-教学时间

教学目标与要求：一般来说，教学目标应包括知识转移、能力培养和思想教育。教学要求是指记忆、理解、简单应用和综合应用。

教学点和难点：教学点是为了达到一定的教学目的而必须解释和分析的内容；教学困难，从孩子的接受度来看，如果孩子自学后不能理解或理解困难，可以认定为教学困难。

教学方式：讨论、启发、示范、辩论、讲授结合等。

教学方式：多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等。

教学时间表：教授章节或主题所需的教学小时数。

教学过程：体现教学步骤，包括时间分配和教学内容。

这部分是教学的重点，因为不同教师的课程设置和教学方法不同。包括教学内容的详细安排和教学方法的具体应用。

本部分的编写应结合教学步骤、内容大纲和教学方法的设计，方便教师自己的课堂教学，也便于他人（甚至外行）了解教师在课堂上的主要活动和通过阅读教案来了解本课所教授的内容。要点。

作业：分配手册或与父母互动等。

教学后记：教师可以在教学过程中进行自己的反思和启发，方便个人存档和推广。